本文關鍵詞：教育回歸生活理念在華德福幼兒園運用的個案研究

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【摘要】：“生活即教育”、“教育即生活”、“生活是教育的根和本”、“教育應面向生活”……這些有關教育和生活密切關系的論述,在很長一段歷史時間內,一直被古今中外的教育家、學者所肯定和倡導。尤其是近年來,隨著素質教育的提出,讓我們開始重新思考教育與生活的關系,從事各級各類教育研究的學者們都紛紛提出教育要回歸生活的問題,這種先進的教育理念,在我國也引起了人們的重視。人們除了在理論上分析探討之外,更需要有一些可供參照的實例。自從20世紀90年代華德福教育傳入我國以來,不斷得到越來越多的國人的認可。該教育體現(xiàn)了極為明顯的生活化的特點。它是怎樣實踐教育回歸生活理念的?它為何能夠實現(xiàn)教育向生活的回歸?這些問題為促進幼兒教育的改革與發(fā)展會提供許多有益的啟示,應當引起我們的思考。 本研究采用質的研究方法,以西安市某華德福幼兒園作為個案,通過現(xiàn)場觀察、訪談等研究方法,對華德福幼兒教育當中教育回歸生活理念的實施運用狀況進行了實地考察,在對個案的分析、討論基礎上,總結出華德福幼兒教育中“教育回歸生活”理念能夠得以實現(xiàn)的原因所在。這種研究一方面,試圖為“教育回歸生活”的理論構建提供立足于實踐的事例的參考,為幼兒園課程改革提供理論依據；另一方面通過對華德福幼兒教育中“教育回歸生活”理念的具體運用的描述,為幼兒園、幼兒教師在幼兒園中如何運用這一理念,提供一些具體的、可參考的經驗,為教育相關部門如何保障“教育回歸生活”在幼兒園中的有效實施提供建議。 全文共分為五個部分：在第一部分緒論部分當中,系統(tǒng)地介紹了本研究選題的緣由、研究的目的與意義、研究的思路與方法。在第二部分當中,對相關概念進行了界定并對教育回歸生活以及華德福教育的相關研究做了全面的綜述。在第三部分當中,對華德福幼兒園體現(xiàn)回歸自然、回歸生活的教育環(huán)境創(chuàng)設以及原始簡單、低結構、低控制性的活動進行了概述與分析；在第四部分當中,對教育回歸生活理念在華德福幼兒園中得以運用的條件進行了分析,總結出華德福幼兒教育非盈利的民辦組織性質、教師的選聘與培訓、民主化的管理方式、家長的認同與合作這四個優(yōu)勢條件在教育回歸生活理念運用中的積極作用。最后一部分,在總結華德福經驗的基礎上,對運用教育回歸生活理念提出四條建議：深刻領會教育回歸生活理念的實質,重視環(huán)境的育人的作用；重視幼兒的主體地位,以幼兒為中心進行教學設計；充分發(fā)揮教師在教育回歸生活理念運用中的積極作用；加強幼兒園與家長在運用教育回歸生活理念中的有效合作。
【關鍵詞】：教育回歸生活 華德福幼兒園 個案研究
【學位授予單位】：陜西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G610
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-13
• 1.1 研究緣起9-10
• 1.2 研究的內容與研究意義10
• 1.3 研究的思路與方法10-13
• 第2章 概念界定與研究綜述13-23
• 2.1 相關概念界定13-15
• 2.1.1 教育回歸生活13-14
• 2.1.2 華德福教育與華德福幼兒園14-15
• 2.2 研究綜述15-23
• 2.2.1 教育回歸生活的相關研究15-19
• 2.2.2 華德福教育的相關研究19-23
• 第3章 華德福幼兒園是如何運用教育回歸生活理念的23-45
• 3.1 回歸自然、回歸生活的環(huán)境創(chuàng)設23-30
• 3.1.1 淳樸、自然的室外環(huán)境23-25
• 3.1.2 溫馨、有生命力、貼近生活本色的室內環(huán)境25-28
• 3.1.3 自然化、生活化的活動材料28-30
• 3.2 原始簡單、低結構、低控制性的活動30-45
• 3.2.1 身體和意志的鍛煉是第一位的31-33
• 3.2.2 自由游戲具有不可替代的作用33-35
• 3.2.3 心靈的滋養(yǎng)勝過技巧的學習35-39
• 3.2.4 學習有價值的社會技能和生活技能39-41
• 3.2.5 重視各種節(jié)日慶典41-45
• 第4章 華德福幼兒園教育回歸生活理念得以運用的條件45-57
• 4.1 非盈利的民辦組織性質45-47
• 4.2 教師的選聘與培訓47-50
• 4.3 民主化的管理方式50-53
• 4.4 家長的認同與合作53-57
• 第5章 思考與建議——我們向華德福學習什么57-63
• 5.1 深刻領會教育回歸生活理念的實質,重視環(huán)境育人的作用57-58
• 5.2 重視幼兒的主體地位,以幼兒為中心進行教學設計58-59
• 5.3 充分發(fā)揮教師在教育回歸生活理念運用中的積極作用59-60
• 5.4 加強幼兒園與家長在教育回歸生活中的有效合作60-63
• 結語63-65
• 參考文獻65-71
• 附錄71-73
• 致謝73-75
• 攻讀學位期間研究成果75

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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本文編號：1098167