本文關(guān)鍵詞：提質(zhì)縣域教研機(jī)制構(gòu)建與實(shí)踐的探索

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【摘要】：教研工作是學(xué)校"走內(nèi)涵式綜合教育改革之路的依托和基礎(chǔ)",是學(xué)校教育教學(xué)工作的立足之基、提質(zhì)之策、發(fā)展之力。要提高縣域教研工作質(zhì)量,可通過(guò)"七有七求"來(lái)實(shí)現(xiàn),即:認(rèn)識(shí)有高度,定位求新;方向有精度,突破求準(zhǔn);教研有深度,問(wèn)題求真;行動(dòng)有力度,跟進(jìn)求實(shí);科研有廣度,課題求微;管理有變度,創(chuàng)新求活;自身有硬度,水平求增。
【作者單位】： 開(kāi)縣教師進(jìn)修學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 縣域 教研機(jī)構(gòu) 行動(dòng)研究
【分類(lèi)號(hào)】：G526.3
【正文快照】： 教育部副部長(zhǎng)劉利民強(qiáng)調(diào):“要把教研工作息化的時(shí)代,隨著教育改革的不斷深入,縣域教作為走內(nèi)涵式綜合教育改革之路的依托和基研機(jī)構(gòu)及其工作人員應(yīng)創(chuàng)新自己的職能定位認(rèn)礎(chǔ)”,要“立足本職,銳意進(jìn)取,協(xié)同創(chuàng)新,不斷提識(shí),用定位的高度來(lái)拓展職能發(fā)揮的寬度、深度高教學(xué)研究工作水

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本文編號(hào)：994590