本文關(guān)鍵詞：基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)及對(duì)策研究

  更多相關(guān)文章： 微課 移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái) 信息化 現(xiàn)代職業(yè)教育

【摘要】：微課作為一種新型的教學(xué)資源形式,是對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和擴(kuò)展�；趯�(duì)微課發(fā)展與移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)的分析,闡述移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)的意義及可能存在的問(wèn)題,并提出建設(shè)微課移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的相關(guān)建議,將有利于建設(shè)能被學(xué)習(xí)者充分利用的學(xué)習(xí)平臺(tái),最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)服務(wù)目標(biāo)。
【作者單位】： 廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái) 信息化 現(xiàn)代職業(yè)教育
【基金】：2014年度廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)與實(shí)踐”(編號(hào):201401090)的研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著網(wǎng)絡(luò)的普及、移動(dòng)通信的發(fā)展以及人們生活節(jié)奏的加快,使用電腦、手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的人群越來(lái)越多。在這種背景下,微課作為一種新型的教育信息資源形式,一經(jīng)出現(xiàn),就以主題突出、內(nèi)容精悍、形式活潑、多樣傳播等特點(diǎn),受到教師和學(xué)生的關(guān)注。微課通常以十分鐘左右

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【相似文獻(xiàn)】

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