本文關(guān)鍵詞：基于Jigsaw模式的在線學(xué)習(xí)活動設(shè)計與應(yīng)用研究

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【摘要】：在線學(xué)習(xí)作為信息化時代一種有效的學(xué)習(xí)方式,已成為教育領(lǐng)域研究的熱點,如何在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)參與度,以提高在線學(xué)習(xí)的效率與效果就顯得尤為重要。在分析在線學(xué)習(xí)和Jigsaw教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,提出一種基于Jigsaw模式的在線學(xué)習(xí)活動設(shè)計方法。該方法將在線學(xué)習(xí)活動設(shè)計分為三個階段,先由教師完成學(xué)習(xí)者分組、細(xì)化任務(wù)及設(shè)計制作教學(xué)資源;然后學(xué)習(xí)者通過專家組的交流互動,完成分享學(xué)習(xí);最后由教師參考學(xué)習(xí)者間的互評結(jié)果,對學(xué)習(xí)者進(jìn)行評價。經(jīng)實驗驗證,該方法能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的參與熱情,在線學(xué)習(xí)的效率明顯提升。
【作者單位】： 河南師范大學(xué)教育與教師發(fā)展學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： Jigsaw模式 在線學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)活動 合作學(xué)習(xí)
【分類號】：G434
【正文快照】： 引言在線學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式,為實施開放教育和個性化學(xué)習(xí)提供了嶄新的途徑。然而目前的在線學(xué)習(xí)活動僅僅將傳統(tǒng)的大班教學(xué)移植于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,在活動設(shè)計上缺乏相應(yīng)教學(xué)理論的滲透與指導(dǎo),使得學(xué)生僅根據(jù)教師提供的學(xué)習(xí)資料對問題進(jìn)行思考與解答,既難以體現(xiàn)“以學(xué)生為中

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