本文關(guān)鍵詞：基于翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用型本科實驗教學(xué)方法研究

  更多相關(guān)文章： 翻轉(zhuǎn)課堂 實驗研究 應(yīng)用型本科 微視頻

【摘要】：文章在回顧翻轉(zhuǎn)課堂發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上,探討該教學(xué)模式的內(nèi)涵,總結(jié)其優(yōu)點。通過反思傳統(tǒng)應(yīng)用型本科實驗教學(xué)方法,對比翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方式,提出采用微視頻提高學(xué)生實驗預(yù)習(xí)效果,以問題導(dǎo)向激發(fā)學(xué)生開展課內(nèi)探究活動的應(yīng)用型本科實驗教學(xué)方法,并給出具體的實施方案。以數(shù)字圖像處理課程實驗教學(xué)為例,詳細給出所提出的教學(xué)方法的具體應(yīng)用。結(jié)果表明,所提出的教學(xué)方法能強化理論教學(xué)效果,提高學(xué)生的應(yīng)用能力。
【作者單位】： 常州工學(xué)院電子信息與電氣工程學(xué)院;常州工學(xué)院光電工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 實驗研究 應(yīng)用型本科 微視頻
【基金】：江蘇省高校“青藍工程”(項目編號:C-8104-13-05) “圖像傳輸與處理”常州工學(xué)院校級精品課程建設(shè)項目(編號:A-3001-13-010) 常州工學(xué)院校級教學(xué)改革課題項目(項目編號:A3-4401-14-097)資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 江蘇常州213002)引言應(yīng)用型本科教育以培養(yǎng)具有較扎實的理論基礎(chǔ)、較強的分析問題和解決實際問題能力的應(yīng)用型人才為目標。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和應(yīng)用能力,在應(yīng)用型本科高校中占有突出的地位[1]。實驗教學(xué)是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的必要組成部分,提高其教學(xué)質(zhì)量對實現(xiàn)

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