本文關(guān)鍵詞：生命課堂的基本特征和建構(gòu)路徑

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【摘要】：生命課堂就是"生命在場"的課堂,是課堂本來應(yīng)有的面貌。生命課堂的特征基本表現(xiàn)在課堂價(jià)值取向、課堂過程、師生關(guān)系上的"生命在場"。生命課堂需要建立生命立場的邏輯起點(diǎn),搭建生命視角的解釋框架,重構(gòu)課堂的精神維度,形成生命關(guān)懷的語言樣態(tài),呈現(xiàn)開放生成的教學(xué)過程,建立互助同行的"學(xué)習(xí)共同體",完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)辦法。
【作者單位】： 河南大學(xué)生命教育研究中心;北京師范大學(xué)比較教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 生命課堂 生命教育 生命在場 教育當(dāng)事人 學(xué)習(xí)共同體
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“青少年生命教育有效性研究(課題編號(hào):BEA100031)”的研究成果
【分類號(hào)】：G424
【正文快照】： 目前,基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的生命教育研究和實(shí)驗(yàn)漸趨豐富,但其著力點(diǎn)尚需進(jìn)一步明確。生命教育是一種教育理念、一種教育原則和一種教育生態(tài),應(yīng)該貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)學(xué)段、各個(gè)學(xué)科以及學(xué)校生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面。學(xué)校教育的主渠道是課堂,實(shí)施生命教育的主渠道自然也應(yīng)該在課堂

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