本文關(guān)鍵詞：國際教師情感研究進(jìn)展的可視化分析及其啟示

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【摘要】：本文運(yùn)用Cite Space軟件對(duì)Web of Science近二十年收錄的國際教師情感研究文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析,旨在了解該新興領(lǐng)域的發(fā)展脈絡(luò),為外語教師發(fā)展研究提供啟示�；趯�(duì)教師情感研究總體趨勢(shì)、熱點(diǎn)主題、高影響力文獻(xiàn)和理論視角以及未來研究前沿的分析,本文提出我國外語界需要采取多元研究視角,關(guān)注不同外語教師群體的情感體驗(yàn)及其影響因素,以及采用敘事等質(zhì)性方法理解和呈現(xiàn)教師情感,促進(jìn)外語教師研究向縱深發(fā)展。
【作者單位】： 蘇州大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師情感 CiteSpace 外語教師發(fā)展
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金“中國英語教師專業(yè)發(fā)展環(huán)境研究”(11BYY042) 國家留學(xué)基金及江蘇省普通高校研究生科技創(chuàng)新計(jì)劃(CXLX13-786)資助
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 當(dāng)前教師發(fā)展研究逐漸從技術(shù)主義走向人本主義(Sage et al.,2012),強(qiáng)調(diào)把教師看作兼具情感與理智的全人。相關(guān)研究表明,教師情感與教師認(rèn)知和學(xué)習(xí)關(guān)系密切,深刻影響教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)效果(Hargreaves,2000;DayQing,2009)。因此,教師情感研究越來越受到重視,國內(nèi)外相關(guān)研

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本文編號(hào)：950936