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留守兒童教育需守四大原則

發(fā)布時間:2017-09-28 17:32

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【摘要】:正留守兒童教育應(yīng)該更多地站在預(yù)防的角度,使問題消滅在出現(xiàn)之前。目前,各地各校針對留守兒童教育都在積極地摸索創(chuàng)新,但因為經(jīng)驗和研究的缺失,教育原則上常常有失偏頗,造成新的傷害。筆者認為,要做好留守兒童教育,必須明確正確導(dǎo)向,堅持好四大原則:第一,留守兒童不是問題兒童,而是特殊群體。以往的研究常把留守兒童
【作者單位】: 貴州財經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】留守兒童教育;問題兒童;教育原則;農(nóng)村留守兒童;現(xiàn)實生活;北京高校;當(dāng)代中國經(jīng)濟;身心全面健康;和龍;社會結(jié)構(gòu);
【分類號】:G521
【正文快照】: 留守兒童教育應(yīng)該更多地站在預(yù)防的角度使問題消滅在出現(xiàn)之前。 目前,各地各校針對留守兒童教育都在積極地摸索創(chuàng)新,但因為經(jīng)驗和研究的缺失,教育原則上常常有失偏頗,造成新的傷害。筆者認為,要做好留守兒童教育,必須明確正確導(dǎo)向,堅持好四大原則:第一,留守兒童不是問題兒童,

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6 記者 李欣;“留守兒童教育救助項目”在我省啟動[N];青海日報;2012年

7 本報記者 任麗梅;教育部等五部門推“三優(yōu)先”解留守兒童教育難題[N];中國改革報;2013年

8 大理洱源縣龍門中心完小 李漢龍;論關(guān)注農(nóng)村留守兒童教育問題[N];云南經(jīng)濟日報;2013年

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5 邱霞;濰坊市農(nóng)村留守兒童教育問題與對策研究[D];中國海洋大學(xué);2013年

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10 趙麗;農(nóng)村留守兒童教育問題調(diào)查研究[D];鄭州大學(xué);2013年

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本文編號:937160

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