本文關(guān)鍵詞：淺析微課在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：微課作為信息技術(shù)發(fā)展下的一種新型的學(xué)習(xí)資源和先進(jìn)的教學(xué)方式,對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)能夠形成有效的促進(jìn)作用。本文結(jié)合高職英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,對(duì)微課在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析,并就微課與高職英語(yǔ)教學(xué)的整合提出了一些看法。
【作者單位】： 淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 高職英語(yǔ) 課堂教學(xué)
【分類號(hào)】：H319.3;G434
【正文快照】： 1微課的興起實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家赤瑞特拉經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,在人類所獲得知識(shí)當(dāng)中,有83%的知識(shí)來(lái)自于人的視覺(jué)觀察,11%的知識(shí)來(lái)自于人類的聽(tīng)覺(jué),并且在人們學(xué)習(xí)的過(guò)程中人們一般可以記住自己閱讀內(nèi)容的10%,能夠記憶人類聽(tīng)到內(nèi)容的20%,自己看到的知識(shí)的30%、聽(tīng)到和看到知識(shí)的50%,自己在進(jìn)行

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