本文關(guān)鍵詞：美國建構(gòu)家校關(guān)系的能力框架

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【摘要】：美國家校關(guān)系的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程。起初,培養(yǎng)家校關(guān)系只是由極少數(shù)教育者提出的一種教育理念,并沒有得到重視。但是隨著科技與網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來,學(xué)校不斷出現(xiàn)各種兒童教育問題,如逃學(xué)、安全、犯罪等,于是為了解決這些教育問題,美國政府開始注重家長對(duì)于兒童教育的影響以及學(xué)校與家長之間的交流與合作。隨之家校關(guān)系的培養(yǎng)受到了越來越多的關(guān)注與重視,并逐漸成為了教育改革的重要組成部分。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)田家炳教育書院暨教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 家校關(guān)系 能力培養(yǎng)
【分類號(hào)】：G459;G571.2
【正文快照】： 家庭與學(xué)校是兒童教育的主要場(chǎng)所,學(xué)校教育主要側(cè)重于知識(shí)的傳授與技能的培養(yǎng),而家庭教育主要會(huì)對(duì)個(gè)體的人生觀、價(jià)值觀以及人格與道德品質(zhì)等方面的形成產(chǎn)生深刻的影響。只有通過學(xué)校與家庭之間的共同努力與密切協(xié)作,才能為兒童營造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。因此,學(xué)校需要改變傳統(tǒng)

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1 周春艷;;試述學(xué)生成長過程中家校關(guān)系的調(diào)適[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2013年09期

2 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：918532