本文關(guān)鍵詞：學(xué)校教學(xué)模式創(chuàng)生的理性思考

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【摘要】：學(xué)校教學(xué)模式創(chuàng)生是指根據(jù)學(xué)校狀況,依據(jù)教育理論、外部與自身經(jīng)驗(yàn),通過長期實(shí)踐研究,不斷調(diào)整改革進(jìn)程,逐步形成具有學(xué)校特色、較為成熟、具有一定創(chuàng)新性的教學(xué)模式的動(dòng)態(tài)過程。目前在創(chuàng)生過程中存在盲目跟風(fēng)刻意制造、"模式"收放尺度失衡、標(biāo)新立異人為添亂、急功近利虛假創(chuàng)生等問題。要促進(jìn)學(xué)校教學(xué)模式創(chuàng)生良性發(fā)展,需要正確把握創(chuàng)生本質(zhì),始終關(guān)注學(xué)生發(fā)展;促進(jìn)校長專業(yè)化發(fā)展,保障創(chuàng)生方向和質(zhì)量;尊重教師主體地位,理性對(duì)待教學(xué)模式;充分發(fā)揮專家作用,提升理論研究水平。
【作者單位】： 青島大學(xué)小學(xué)教育學(xué)前教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)模式 學(xué)校教學(xué)模式創(chuàng)生
【分類號(hào)】：G424
【正文快照】： 隨著教育改革的深入,很多中小學(xué)都在進(jìn)行比較典型和比較穩(wěn)定的教學(xué)程式。[2]是根據(jù)客觀課堂教學(xué)模式改革,提出具有本校特色的教學(xué)模的教學(xué)規(guī)律和一定的教學(xué)指導(dǎo)思想而形成的整個(gè)式(有的稱為教學(xué)法)。同時(shí),課程與教學(xué)領(lǐng)域教學(xué)過程中必須遵循的比較穩(wěn)定的教學(xué)程序及其對(duì)教學(xué)模式

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本文編號(hào)：897751