本文關鍵詞：陶行知創(chuàng)造教育思想與基礎教育實踐研究

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【摘要】：在創(chuàng)新型人才亟需的時代,如何培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和批判性思維的學生,一直是我國教育改革力圖攻克的重難點。陶行知先生的創(chuàng)造教育思想對我國基礎教育實踐改革仍具有重要的指導意義。
【作者單位】： 深圳大學;
【關鍵詞】： 陶行知 創(chuàng)造教育 實踐應用
【分類號】：G40-092
【正文快照】： 陶行知是我國創(chuàng)造教育理論的奠基人,更是實踐家。他將“創(chuàng)造”看作人生的真諦,認為教育的宗旨是培育創(chuàng)造力,教學的最高目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造質量、創(chuàng)造能力。1939年,陶行知在重慶創(chuàng)辦育才學校,這是一所以培養(yǎng)創(chuàng)造人才為目標的學校。為了將兒童引上創(chuàng)造之路,他采取了很多舉措,

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