本文關(guān)鍵詞：社會化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的MOOC課程設(shè)計

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【摘要】：隨著社會化網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及,社會化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以其社會性、開放性、聚合性、互動性等特點,為MOOC的設(shè)計和開發(fā)提供了新途徑。該文分析了社會化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下MOOC設(shè)計的要素和基本模式,并通過個案研究,從課程設(shè)計流程、課程目標(biāo)、課程環(huán)境、課程內(nèi)容、教學(xué)活動、課程評價、課程實施等多個角度探索社會化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與MOOC整合的途徑與方法,為MOOC設(shè)計提供新的視角。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社會化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 MOOC 課程設(shè)計
【基金】：2012年度教育部人文社科青年基金項目“面向大學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)開放課程研究與實踐”(項目編號:12YJC880072)研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出MOOC課程設(shè)計中,將極大地促進(jìn)MOOC學(xué)習(xí)的參社會化網(wǎng)絡(luò)是促進(jìn)人際間社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建立與與性、沉浸性與有效性。因此,如何針對大學(xué)生發(fā)展的重要途徑之一,它不僅能幫助人們構(gòu)建新的設(shè)計有效的MOOC,整合他們已有的社會化網(wǎng)絡(luò)關(guān)社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò),還能幫助不同學(xué)習(xí)者形成

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