本文關(guān)鍵詞：移動(dòng)終端支持下的家校合作平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

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【摘要】：越來(lái)越多的研究開(kāi)始關(guān)注家校合作對(duì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就和健康成長(zhǎng)的重要作用。從20世紀(jì)中期到現(xiàn)在,家校合作的形式從最原始的面對(duì)面交流發(fā)展到今天的可以使用移動(dòng)通訊技術(shù)和智能移動(dòng)終端的方式,技術(shù)的推動(dòng)使得家校合作更為便捷、及時(shí)和有效。論文通過(guò)梳理國(guó)內(nèi)外有關(guān)家校合作的概念以及相關(guān)理論和實(shí)踐研究項(xiàng)目,總結(jié)了國(guó)內(nèi)外關(guān)于家校合作的意義、形式、策略以及家長(zhǎng)參與的層次等,并進(jìn)一步分析了目前國(guó)內(nèi)外在開(kāi)展家校合作中媒體技術(shù)的應(yīng)用情況。通過(guò)對(duì)近年來(lái)移動(dòng)計(jì)算技術(shù)的發(fā)展和家校合作中的平臺(tái)技術(shù)進(jìn)行研究,提出建設(shè)移動(dòng)終端支持下的家校合作平臺(tái)的思路；以嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際需求為依據(jù),設(shè)計(jì)并且實(shí)現(xiàn)了基于移動(dòng)端的和瀏覽器的家校合作平臺(tái)。平臺(tái)結(jié)合Web服務(wù)器技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)技術(shù)以及推送技術(shù)等來(lái)作為平臺(tái)的技術(shù)支撐,融合了B/S與C/S兩種主流的技術(shù)架構(gòu),將兩者的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)。在移動(dòng)客戶(hù)端的開(kāi)發(fā)則采用Hybrid APP的開(kāi)發(fā)模式,以iOS語(yǔ)言為例來(lái)進(jìn)行移動(dòng)端的開(kāi)發(fā)與描述。在平臺(tái)的開(kāi)發(fā)完成后,將其投入到實(shí)際試運(yùn)行當(dāng)中,并測(cè)試與評(píng)估了平臺(tái)的使用效果。
【關(guān)鍵詞】：移動(dòng)終端 家校合作 平臺(tái)設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G40-057;G459
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-13
• 第1章 緒論13-20
• 1.1 研究背景13-17
• 1.2 研究目的17-18
• 1.3 研究方法18-19
• 1.4 論文結(jié)構(gòu)19-20
• 第2章 家校合作相關(guān)理論與研究現(xiàn)狀20-39
• 2.1 相關(guān)概念20-21
• 2.2 家校合作的形式與組織21-25
• 2.3 家校合作的教育實(shí)踐25-33
• 2.4 家校合作的平臺(tái)技術(shù)33-39
• 第3章 需求分析與功能設(shè)計(jì)39-48
• 3.1 背景與需求描述39-40
• 3.2 設(shè)計(jì)理念40-42
• 3.3 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)42-48
• 第4章 系統(tǒng)架構(gòu)與實(shí)現(xiàn)48-92
• 4.1 系統(tǒng)架構(gòu)48-54
• 4.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)54-58
• 4.3 信息推送子系統(tǒng)58-63
• 4.4 用戶(hù)管理子系統(tǒng)63-69
• 4.5 報(bào)名管理子系統(tǒng)69-75
• 4.6 成長(zhǎng)足跡子系統(tǒng)75-82
• 4.7 內(nèi)容管理子系統(tǒng)82-92
• 第5章 平臺(tái)試用與調(diào)查分析92-97
• 5.1 平臺(tái)運(yùn)行基本情況92
• 5.2 評(píng)估分析92-97
• 第6章 總結(jié)與展望97-100
• 6.1 總結(jié)97-98
• 6.2 不足與展望98-100
• 參考文獻(xiàn)100-104
• 后記104

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：871180