本文關鍵詞：農民工隨遷子女社會融入中的教育困境及對策研究

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【摘要】：教育作為兒童、青少年社會融入的最重要途徑,在農民工隨遷子女城市社會融入中發(fā)揮著重要作用,能夠從人力資本發(fā)展、政治權利獲取、城市歸屬感提供及文化融入方面促進其對城市社會的融入。當前我國農民工隨遷子女對城市社會融入的根本障礙體現(xiàn)為教育困境,包括學前教育困境、義務教育過程中的困境及升學困境。為此應從學前教育、義務教育過程和升學三個環(huán)節(jié)上解決其教育困境,以促進其城市社會融入。
【作者單位】： 天津理工大學法政學院;
【關鍵詞】： 農民工隨遷子女 社會融入 教育
【基金】：教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“流動人口管理和服務對策研究”(12JZD022) 天津哲學社會科學規(guī)劃課題“天津市農民工子女城市融入問題及社會工作介入研究”(TJSR13-016) 天津市教委社會科學重大項目“天津市城鎮(zhèn)化進程中新型農民培育問題研究”
【分類號】：G521
【正文快照】： 社會融入是一個全球化背景下為了提高全體社會成員的福利,使人人能夠平等、全面地參與經濟、政治和社會生活,以最終實現(xiàn)社會團結的過程,也是人類發(fā)展所追求的結果和目標。這一概念和理論視角是伴隨西方“社會排斥”概念的流行而廣泛進入國內研究者視野的,它以其對介入過程的強

【共引文獻】

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本文編號：864833