本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在體育教學(xué)中的價(jià)值及實(shí)施策略

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【摘要】：基于教育學(xué)研究方法,在全面認(rèn)識(shí)翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵和實(shí)施流程的基礎(chǔ)上,針對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)體育教學(xué)中存在的指導(dǎo)思想混亂、工具性與人文性失衡、個(gè)性與人本化的缺失、評(píng)價(jià)結(jié)果失真等典型問(wèn)題,探討了翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于我國(guó)體育教學(xué)的核心價(jià)值:實(shí)現(xiàn)了體育教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合、有助于精講多練、實(shí)現(xiàn)了體育教學(xué)要素的優(yōu)化組合、有助于在體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、有助于學(xué)生體育知識(shí)與技能的深度內(nèi)化。最后提出了在體育教學(xué)中實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的策略:注重在線虛擬教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)、創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制、注重提高體育教師的綜合素養(yǎng)、避免將翻轉(zhuǎn)課堂異化。
【作者單位】： 河南理工大學(xué)體育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 體育教學(xué) 價(jià)值探析 實(shí)施策略
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“21世紀(jì)中國(guó)基礎(chǔ)教育體育課程改革理論與實(shí)踐研究”(10BTY029)的研究成果
【分類號(hào)】：G807.4;G434
【正文快照】： 源于美國(guó)林地公園高中的翻轉(zhuǎn)課堂已經(jīng)成為堂就是通過(guò)對(duì)知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化過(guò)程的顛倒,從全球教育界的研究熱點(diǎn),2011年引入我國(guó),隨即在而改變傳統(tǒng)教學(xué)中的師生角色并對(duì)課堂時(shí)間地使教育界得到高度關(guān)注,部分學(xué)科對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的探討用進(jìn)行重新規(guī)劃的一種新的教學(xué)模式,也被稱為課如

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