本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂對農(nóng)村中學思想政治教學的影響與啟示

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【摘要】：近年來,國內(nèi)專家學者對翻轉(zhuǎn)課堂的討論越發(fā)熱烈,這種來自西方的教育模式與教學理念也給中國教育改革帶來了一定的反思與啟示。反觀國內(nèi)思想政治教育改革之路步履維艱,在城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟模式下,農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展、教育條件遠遠落后于城市,思想政治教育中出現(xiàn)的種種問題不容忽視,而翻轉(zhuǎn)課堂所蘊含的自主學習、雙向互動等先進的教育理念、教學方法又正是農(nóng)村思想政治教育所缺乏的。因而,對于翻轉(zhuǎn)課堂的新型教育理念及教學模式的深入思考與探究對農(nóng)村思想政治教育迫切的改革之路來說未嘗不是一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點。
【作者單位】： 江蘇師范大學教師教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 農(nóng)村中學 思想政治教育 啟示
【基金】：江蘇高校哲學社會科學研究資助項目的階段性成果;項目編號:2015SJB380
【分類號】：G633.2;G434
【正文快照】： 近年來,“翻轉(zhuǎn)課堂”這一來自西方的新型教學模式為國內(nèi)諸多專家學者所廣泛討論,無論是其以學生為本位的先進教學理念,還是利用新型教學資源在教學方法上的創(chuàng)新與突破,都在一定程度上沖擊了中國農(nóng)村固化、僵化的辦學理念和教學模式。反思當下,我國在思想政治教育領(lǐng)域一直存在

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本文編號：856701