新媒體聯(lián)盟2015地平線報(bào)告高等教育版
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【摘要】:美國新媒體聯(lián)盟《地平線報(bào)告》已經(jīng)連續(xù)發(fā)布13年,堪稱全球歷時(shí)最長的探索新技術(shù)發(fā)展趨勢和教育應(yīng)用的報(bào)告!2015地平線報(bào)告高等教育版》由新媒體聯(lián)盟和美國高校教育信息化協(xié)會合作完成,旨在考察新興技術(shù)對高等教育教與學(xué)及創(chuàng)造性探究所產(chǎn)生的潛在影響。報(bào)告放眼2016-2020年,沿用以往討論趨勢和挑戰(zhàn)的三元維度展開,即政策,領(lǐng)導(dǎo)力和實(shí)踐,確定了18項(xiàng)未來五年極有可能影響高等教育變革的關(guān)鍵趨勢、重大挑戰(zhàn)和重要的技術(shù)進(jìn)展。關(guān)鍵趨勢中,長期趨勢包括:創(chuàng)設(shè)靈活且富于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,以及增進(jìn)高等教育機(jī)構(gòu)之間的合作;中期趨勢包括:量化學(xué)習(xí)和開放教育資源的激增;短期趨勢包括:混合學(xué)習(xí)的應(yīng)用和學(xué)習(xí)空間的重構(gòu)。就制約高等教育領(lǐng)域技術(shù)應(yīng)用的挑戰(zhàn)而言,正式與非正式學(xué)習(xí)的融合、數(shù)字素養(yǎng)的提升被認(rèn)為是可解決的挑戰(zhàn),個(gè)性化學(xué)習(xí)與復(fù)雜性思維教學(xué)的實(shí)現(xiàn)是艱難的挑戰(zhàn),而教育模式的競爭以及教學(xué)激勵(lì)機(jī)制的變革則是棘手的挑戰(zhàn)。未來1-5年內(nèi),自帶設(shè)備、翻轉(zhuǎn)課堂、創(chuàng)客空間、可穿戴技術(shù)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將對高等教育產(chǎn)生重要影響!2015地平線報(bào)告高等教育版》中文版,由廣州廣播電視大學(xué)龔志武博士團(tuán)隊(duì)編譯,華南師范大學(xué)焦建利博士審校。其發(fā)布目的是及時(shí)了解國際范圍內(nèi)高等教育機(jī)構(gòu)未來五年的前景如何、哪些技術(shù)和發(fā)展趨勢將推動教育變革,以及將面對哪些艱難的挑戰(zhàn)等問題,希望引起國內(nèi)專家的關(guān)注和研究,以促進(jìn)我國高等教育變革和教育信息化發(fā)展。
【作者單位】: 廣州廣播電視大學(xué);華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 媒體聯(lián)盟;學(xué)習(xí)過程;非正式學(xué)習(xí);自適應(yīng)學(xué)習(xí);混合學(xué)習(xí);復(fù)雜性思維;學(xué)習(xí)空間;物聯(lián)網(wǎng);新興技術(shù);教育應(yīng)用;
【基金】:廣州市屬高!把虺菍W(xué)者”科研項(xiàng)目“開放教育資源內(nèi)容聚合與共享機(jī)制架構(gòu)研究”、廣州市遠(yuǎn)程教育技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 廣州市教育科學(xué)規(guī)劃課題“教育E時(shí)代數(shù)字校園信息化應(yīng)用系統(tǒng)綜合研究”(08A063)
【分類號】:G434
【正文快照】: 前言高等教育機(jī)構(gòu)未來五年的前景如何?哪些技術(shù)和發(fā)展趨勢將推動教育變革?哪些是可以解決的或難以克服的挑戰(zhàn)?如何制定有效的戰(zhàn)略解決方案?這些關(guān)于技術(shù)運(yùn)用和教育變革的問題引發(fā)全球?qū)<业膮f(xié)同研究和討論,并在新媒體聯(lián)盟(NMC)與美國高校教育信息化協(xié)會(EDUCAUSELearning Init
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,本文編號:852228
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