本文關(guān)鍵詞：西藏自治區(qū)中小學(xué)教師對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的需求與分析

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【摘要】："國(guó)培計(jì)劃"遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目是提高教師應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)的有效途徑。該文從"國(guó)培計(jì)劃"實(shí)施背景和西藏自治區(qū)"國(guó)培計(jì)劃"實(shí)施情況出發(fā),以《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù),對(duì)西藏自治區(qū)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)需求進(jìn)行實(shí)地調(diào)研與分析;文章最后對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論,總結(jié)出"國(guó)培計(jì)劃"遠(yuǎn)程培訓(xùn)取得的成果和培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題,旨在對(duì)進(jìn)一步提升"國(guó)培計(jì)劃"中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)效果起到積極地推動(dòng)作用,使其能夠滿足教師培訓(xùn)需求,確保項(xiàng)目設(shè)置的針對(duì)性和科學(xué)性。
【作者單位】： 西藏自治區(qū)電化教育館現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心;
【關(guān)鍵詞】： 西藏 中小學(xué)教師 國(guó)培計(jì)劃 遠(yuǎn)程培訓(xùn) 需求與分析
【分類號(hào)】：G635.1;G434
【正文快照】： “國(guó)培計(jì)劃”是“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”的簡(jiǎn)稱,是教育部、財(cái)政部根據(jù)黨的十七大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)”的要求和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神[1],為進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì),從2010年起實(shí)施的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃,主要

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