本文關(guān)鍵詞：高職生懷舊心理、環(huán)境適應(yīng)與心理健康水平的關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 高職生 懷舊心理 環(huán)境適應(yīng) 心理健康 心理健康教育

【摘要】：探究高職生的懷舊心理、環(huán)境適應(yīng)與心理健康的相關(guān)關(guān)系。方法:采用本土化懷舊量表、環(huán)境適應(yīng)問(wèn)卷和SCL-90問(wèn)卷對(duì)2405名高職生進(jìn)行研究,數(shù)據(jù)處理采用SPSS 21.0統(tǒng)計(jì)軟件。結(jié)果:高職生家庭懷舊與SCL-90均分及各因子分均呈負(fù)相關(guān)(p0.05,0.01),社會(huì)懷舊與SCL-90均分及各因子分正相關(guān)達(dá)較顯著水平(p0.01);環(huán)境適應(yīng)問(wèn)卷中除物理環(huán)境因子外,其他各因子與SCL-90各因子正相關(guān)達(dá)較顯著水平(p0.01);身心適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng),家庭懷舊,社會(huì)懷舊4個(gè)變量能聯(lián)合預(yù)測(cè)心理健康26.1%的變異量,其中身心適應(yīng)因子的解釋量為22.1%。結(jié)論:高職生的懷舊心理影響心理健康水平;高職生環(huán)境適應(yīng)情況對(duì)其心理健康狀況有重要影響;懷舊心理、環(huán)境適應(yīng)中有4個(gè)因子對(duì)心理健康水平有預(yù)測(cè)作用。
【作者單位】： 臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職生 懷舊心理 環(huán)境適應(yīng) 心理健康 心理健康教育
【基金】：高職生懷舊心理、環(huán)境適應(yīng)與心理健康水平的關(guān)系研究(TKY20140033)
【分類(lèi)號(hào)】：G444
【正文快照】： 懷舊心理是思念過(guò)去時(shí)一種比較復(fù)雜、與自我意識(shí)相關(guān)的情緒體驗(yàn),它具有跨年齡、跨文化、跨群體的特點(diǎn)[1]。薛婧等人認(rèn)為懷舊心理可以是正面的、也可以是負(fù)面的,還可以是苦樂(lè)參半的情緒[2]。Walker等人發(fā)現(xiàn)個(gè)體間懷舊話題的社會(huì)分享可以促進(jìn)人機(jī)互動(dòng)交流,增加親密感,并引發(fā)人機(jī)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 戴麗紅;;論心理健康與正確認(rèn)識(shí)自我[J];四川省政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2000年02期

2 王成全,盧紅艷;創(chuàng)造良好成長(zhǎng)氛圍 促進(jìn)學(xué)生心理健康[J];中小學(xué)管理;2000年Z1期

3 ;實(shí)現(xiàn)心理健康教育的“大合唱”[J];中小學(xué)管理;2000年10期

4 楊忠健;社會(huì)活動(dòng)法──心理健康教育的方法之六[J];中小學(xué)管理;2000年12期

5 王成全;要讓學(xué)生心理健康 先使教師心理健康[J];中小學(xué)管理;2000年03期

6 管文榮;教師的心理健康不容忽視[J];中小學(xué)管理;2000年03期

7 賈素萍;中專(zhuān)校要開(kāi)展心理健康教育[J];機(jī)械職業(yè)教育;2000年11期

8 連社君,劉衛(wèi)平;談心理健康教育的措施[J];中等醫(yī)學(xué)教育;2000年S1期

9 ;心理健康10大標(biāo)準(zhǔn)[J];中國(guó)體育教練員;2000年01期

10 張鳳娟,張萬(wàn)波;關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育的思考[J];吉林教育科學(xué);2000年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 饒麗君;;90后高中生心理健康教育探微[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

2 袁東;;高心理健康水平教師的心理調(diào)整策略研究報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

3 雷靜;;小學(xué)生社會(huì)創(chuàng)造性與心理健康關(guān)系研究[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

4 李超;朱俊儒;;心理健康比身體健康更重要[A];陜西老年學(xué)通訊2010年第3期（總第83期）[C];2010年

5 宿富國(guó);宿雯;;老年人心理健康與長(zhǎng)壽探析[A];福壽文化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展理論研討會(huì)論文集[C];2010年

6 王東宇;;留守兒童的心理健康教育問(wèn)題探析[A];全國(guó)教育與心理統(tǒng)計(jì)測(cè)量學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2006年

7 賈嚴(yán)寧;金麗鑫;楊慧;;上海老年人心理健康狀況的研究[A];上海市退休職工管理研究會(huì)2007年優(yōu)秀論文選集[C];2007年

8 宋怡;楊映秋;孔燕;;心理健康主題活動(dòng)對(duì)高校心理健康教育課程體系建設(shè)的價(jià)值思考[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

9 郭海峰;;大學(xué)生特殊群體的心理健康教育[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

10 季建華;;老年心理健康問(wèn)題初探[A];婚姻·家庭·老人論文集[C];1994年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 安嶺 單位：江蘇徐州礦務(wù)集團(tuán)第一中學(xué);心理健康教育的矛盾[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

2 本報(bào)記者 樊世鋼 楊占蒼;目標(biāo)：普及心理健康教育[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

3 徐鳴;關(guān)心教師的心理健康[N];重慶日?qǐng)?bào);2000年

4 畢錦云;心理健康的標(biāo)準(zhǔn)[N];廣東科技報(bào);2001年

5 楊偉;如何開(kāi)展心理健康教育[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2005年

6 ;心理健康“七戒”[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2002年

7 長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué);“寓引創(chuàng)”特色學(xué)科滲透法保障學(xué)生心理健康[N];長(zhǎng)春日?qǐng)?bào);2007年

8 江昕;你離心理健康有多遠(yuǎn)？[N];大眾科技報(bào);2007年

9 王茂;錫市蒙中開(kāi)展心理健康教育營(yíng)造和諧育人環(huán)境[N];錫林郭勒日?qǐng)?bào);2007年

10 屈連城;關(guān)注學(xué)生心理健康[N];撫順日?qǐng)?bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 高文s，

本文編號(hào)：841588