發(fā)布時(shí)間：2017-09-12 07:00

  本文關(guān)鍵詞：開(kāi)放課程視閾下的大學(xué)生手機(jī)應(yīng)用管理

  更多相關(guān)文章： 教育信息化 開(kāi)放課程 手機(jī)管理

【摘要】：全球教育信息化的不斷推進(jìn),MOOC(幕課)等在線開(kāi)放課程的不斷涌現(xiàn),使得借助智能手機(jī)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取各種高質(zhì)量學(xué)習(xí)資源進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)的方式,成為當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)的重要方式與途徑。但智能手機(jī)的多重功能決定了它在滿足通話、通信等需求的同時(shí),既可以用來(lái)實(shí)施移動(dòng)學(xué)習(xí),也可以作為娛樂(lè)的工具。因此,只有積極引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī),充分利用移動(dòng)工具學(xué)習(xí)開(kāi)放課程,才能有助于培養(yǎng)大學(xué)生成為創(chuàng)新性人才。
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)園藝與植物保護(hù)學(xué)院;江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院揚(yáng)州商務(wù)分院;揚(yáng)州大學(xué)教育教學(xué)評(píng)估中心;
【關(guān)鍵詞】： 教育信息化 開(kāi)放課程 手機(jī)管理
【基金】：揚(yáng)州大學(xué)教學(xué)改革研究課題“研究性教學(xué)模式的研究與實(shí)踐”(YZUJX2014-13B)的階段性成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出,信息技術(shù)與教育資源相結(jié)合,將會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生革命性影響。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展,全球教育信息化的步伐進(jìn)一步加快。MOOC(幕課)等在線開(kāi)放課程的出現(xiàn),以及智能手機(jī)這一便攜式移動(dòng)終端的不斷普及,使得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取各種高

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 ;教育微評(píng)[J];湖南教育(上);2014年04期

，

本文編號(hào)：835734