本文關鍵詞：積極心理學對大學生心理健康教育的影響與啟示

  更多相關文章： 積極心理學 消極心理學 心理學思潮 心理健康 人格特征 心理學工作者 傳統(tǒng)心理學 團體輔導 矛頭直指 自我概念

【摘要】：正積極心理學是利用心理學目前比較完善和有效的實驗方法與測量手段,來研究人類的力量和美德等積極方面的一個心理學思潮~([1])。1997年Seligman提出"積極心理學"這一概念,隨后愈來愈多的心理學家涉足這一領域,逐漸形成了一場積極心理學運動~([2])。積極心理學矛頭直指傳統(tǒng)的"消極心理學",主張研究人類積極的品質,充分挖掘人固有的、潛在的、具有建設性的力量,促進個人和社會的發(fā)展,使人類走向幸福Ⅲ。目前,積極心理學的研究主要集中在積極的情緒和體驗,積極的人格特征,積極的情緒與健康的關系以及培養(yǎng)天才等方面~([4])。積極心理學所倡導的理念,正好切合了我們建設和諧社會的目標。為此,我國心理學工作者努力地將積極心理學的理念和思想應用及實踐到大學生心理健康教育領域中來,以
【作者單位】： 延安大學教育科學學院;首都師范大學心理系;
【關鍵詞】： 積極心理學;消極心理學;心理學思潮;心理健康;人格特征;心理學工作者;傳統(tǒng)心理學;團體輔導;矛頭直指;自我概念;
【基金】：延安大學社會科學專項基金(YDQ2014-07)
【分類號】：G441
【正文快照】： 積極心理學是利用心理學目前比較完善和有效的實驗方法與測量手段,來研究人類的力量和美德等積極方面的一個心理學思潮I"。1997年Seligman提出“積極心理學”這一概念,隨后愈來愈多的心理學家涉足這一領域,逐漸形成了一場積極心理學運動W。積極心理學矛頭直指傳統(tǒng)的“消極心理

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