本文關(guān)鍵詞：微課研究綜述

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【摘要】：微課是針對某個微小知識點而設(shè)計開發(fā)的微型教學(xué)視頻。該研究采用文獻研究法和對比研究法,概述了微課研究的意義和微課的內(nèi)涵、特點及理論基礎(chǔ)。在國內(nèi)外理論研究與案例分析的基礎(chǔ)上,設(shè)計構(gòu)建了微課設(shè)計制作流程圖,且結(jié)合國內(nèi)微課大賽標(biāo)準(zhǔn)提出微課的設(shè)計、制作原則以及評價角度,最后對微課的發(fā)展提出反思性建議,以期對微課的研究與制作提供一些參考價值。
【作者單位】： 廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院外國語學(xué)院;華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 設(shè)計與制作模式 評價 綜述
【基金】：廣東省大學(xué)英語教學(xué)改革重點項目(2014GDB01)
【分類號】：G434
【正文快照】： 2012年教育部發(fā)布了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)》,提出“要推進信息技術(shù)與教學(xué)融合,建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境,提高信息化教學(xué)水平”。規(guī)化的出臺點燃了“利用信息技術(shù),提升教育質(zhì)量”的教學(xué)改革熱潮。風(fēng)靡一時的網(wǎng)絡(luò)課程、精品課程等以“展示”為特征的教學(xué)資源庫建設(shè)

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本文編號：824558