本文關鍵詞：中小學生課余生活及與主觀幸福感的關系

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【摘要】：目的了解中小學生課余生活現(xiàn)狀及其與主觀幸福感的關系,為促進青少年身心健康發(fā)展提供參考。方法在浙江省的湖州、臺州和寧波,按照方便取樣的原則選取城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的四~六年級小學生、初中生和高中生共2 032名,采用主觀幸福感量表和課余生活狀況量表進行問卷調(diào)查。結(jié)果中小學生課余生活以復習功課、上補習班為主(分別占55.7%,28.8%);娛樂化傾向明顯,選擇看電視聽音樂的人數(shù)比例較高(24.5%);實踐性嚴重匱乏,只有0.5%的中小學生選擇參加社會調(diào)查或?qū)嵺`,0.8%的學生選擇參加社團活動,過多上網(wǎng)人數(shù)過多(41.4%)。中小學生可以自由支配的課余時間不夠充足(占總課余時間的44%);課余生活缺乏計劃性,認真規(guī)劃的小學、初中、高中人數(shù)比例分別為11.6%,10.5%,3.4%,均低于從不規(guī)劃的人數(shù)比例(18.6,18.0%,30.9%)(χ2值分別為8.308,3.796,183.042,P值均0.01)。中小學生過多參加復習補習、過多上網(wǎng)、課余自由支配時間不足、對課余時間缺乏規(guī)劃性等均會在某種程度上降低主觀幸福感。結(jié)論中小學生的課余生活與主觀幸福感有關。
【作者單位】： 湖州師范學院教師教育學院;
【關鍵詞】： 閑暇活動 幸福 精神衛(wèi)生 學生
【基金】：國家社科基金教育學國家一般項目(BHA120053)
【分類號】：G444
【正文快照】： 課余生活對中小學生的身心發(fā)展具有重要意義。目前國內(nèi)對中小學生課余生活的研究主要包括課余時間從事的活動內(nèi)容和課余時間的分配,課余生活在中小學生身心發(fā)展中的重要意義,如何正確引導中小學生的課余生活,以及與國外中小學生課余生活狀況的比較等[1-3]。目前國內(nèi)有關學生主

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