本文關(guān)鍵詞：微課在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索

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【摘要】：介紹了微課的定義及特點(diǎn),闡述了微課作為一種新興的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,并簡(jiǎn)要介紹了微課的制作方法。
【作者單位】： 湘南學(xué)院數(shù)學(xué)與金融學(xué)院;郴州市第三中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 微課 高等數(shù)學(xué) 應(yīng)用 探索
【基金】：湖南省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題(XJK014CGD084)
【分類號(hào)】：G434;O13-4
【正文快照】： 1微課概念及其特點(diǎn)1.1微課的概念2008年,由美國(guó)新墨西哥州圣胡安學(xué)院的高級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)師,學(xué)院在線服務(wù)經(jīng)理David Penrose提出了微課的概念。微課的5個(gè)環(huán)節(jié)是:給出教學(xué)核心概念;寫出15~30 s的介紹和總結(jié);錄制長(zhǎng)為1~3min的視頻;設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀或探索課后任務(wù);將教學(xué)視頻與課程任

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本文編號(hào)：812849