本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)條件下初中數(shù)學(xué)課堂提問技巧與策略研究

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【摘要】：從初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的意義出發(fā),提出幾點措施和關(guān)注點,以實現(xiàn)其教學(xué)方法的深化改革。
【作者單位】： 銀川市第十四中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù) 初中數(shù)學(xué) 課堂提問
【分類號】：G633.6;G434
【正文快照】： 1信息技術(shù)條件下初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的意義愛因斯坦說過:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要�！庇绕湓谛畔⒓夹g(shù)應(yīng)用下,微課成為主要教學(xué)方式之一,凸顯了科學(xué)、有效的課堂提問的重要性,能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲望,點燃學(xué)生思維的火花,推動學(xué)生形成獨立思考、解決問題的能

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