本文關鍵詞：挑戰(zhàn)教育公平：流動兒童的義務教育資源配置研究

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【摘要】：眾所周知,教育為立國之本。在現(xiàn)代世界,教育已經(jīng)成為國家促進科技發(fā)展、保持經(jīng)濟增長、推動社會進步、提升國家核心競爭力的重要影響因素。進入21世紀以來,國家間的競爭愈演愈烈,其競爭的核心已經(jīng)演變成為人才的競爭。就我國而言,社會競爭的根本也是人才和知識的競爭,因此,國家必須保證教育事業(yè)的健康發(fā)展。義務教育是教育事業(yè)的基礎,也是學生發(fā)展的關鍵階段,是教育工作的重中之重。義務教育屬于社會公共服務,受到法律的約束和保護,每個兒童都應享受平等的受教育權(quán)利,獲得同等的發(fā)展機會。教育公平是社會公平的重要部分,對社會的穩(wěn)定和發(fā)展也有著重要的影響。但是,隨著我國社會改革的深入,城鎮(zhèn)化建設的發(fā)展,涌入城市的流動兒童逐年遞增,如何滿足日益增長的義務教育需求成為政府需要解決的首要問題。然而,由于我國仍處于發(fā)展階段,義務教育資源總量不足,義務教育事業(yè)發(fā)展不均衡,尤其是流動兒童大量涌入城市,造成了義務教育資源配置差異,其具體表現(xiàn)為:東部、中部、西部之間的區(qū)域性差異、同區(qū)域內(nèi)各省市的差異、以及同地區(qū)內(nèi)學校之間的差異。探索造成義務教育資源配置差異性的原因,如何有效的配置義務教育資源,從而滿足流動兒童的教育需求,實現(xiàn)教育公平已經(jīng)成為當前社會研究的重要課題。本文由五個部分構(gòu)成:第一部分為引言,主要論述了問題的提出及意義、核心概念界定、相關研究文獻綜述、研究方法及論文框架;第二部分分析了教育公平的理論基礎,闡述了我國實現(xiàn)教育公平的必要性;第三部分以人力、物力和財力三個指標分析了義務教育資源配置在區(qū)域間、區(qū)域內(nèi)和校際間的差異性;第四部分從政治制度、經(jīng)濟發(fā)展、教育內(nèi)部和其它因素四個方面分析了流動兒童義務教育資源配置不平衡的原因;最后,本文從人的觀念、制度改革、社會因素以及教育內(nèi)部四個方面分別提出了促進流動兒童義務教育資源配置均衡的對策和建議,以期能夠?qū)崿F(xiàn)教育公平,保證流動兒童的健康成長。
【關鍵詞】：教育公平 流動兒童 義務教育 教育資源配置
【學位授予單位】：曲阜師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G522.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-14
• 第一節(jié) 研究問題的提出及意義7-8
• 第二節(jié) 核心概念界定8-9
• 第三節(jié) 相關研究文獻綜述9-12
• 第四節(jié) 研究方法及論文框架12-14
• 第二章 教育公平的理論基礎及社會意義14-17
• 第一節(jié) 教育公平的理論基礎14-15
• 第二節(jié) 教育公平的社會意義15-17
• 第三章 我國義務教育資源配置現(xiàn)狀分析17-31
• 第一節(jié) 教育資源配置的區(qū)域間差異17-23
• 第二節(jié) 教育資源配置的區(qū)域內(nèi)差異23-28
• 第三節(jié) 教育資源配置的校際差異28-31
• 第四章 義務教育資源配置差異的原因分析31-38
• 第一節(jié) 政治制度因素31-33
• 第二節(jié) 經(jīng)濟發(fā)展因素33-35
• 第三節(jié) 教育內(nèi)部因素35-36
• 第四節(jié) 其它因素36-38
• 第五章 促進教育公平：義務教育資源配置的意見及建議38-45
• 第一節(jié) 樹立正確觀念，，扭轉(zhuǎn)錯誤思想38-39
• 第二節(jié) 加快制度改革，健全制度保障39-42
• 第三節(jié) 促進社會發(fā)展，共建教育公平42-43
• 第四節(jié) 促進教育內(nèi)部改革，優(yōu)化教育資源配置43-45
• 結(jié)語45-46
• 參考文獻46-49
• 在讀期間相關成果發(fā)表情況49-50
• 致謝50

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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本文編號：786590