本文關(guān)鍵詞：基于文獻計量分析的國內(nèi)翻轉(zhuǎn)課堂研究綜述

  更多相關(guān)文章： 翻轉(zhuǎn)課堂 文獻計量分析 教學(xué)改革

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂通過改變教學(xué)流程,讓學(xué)生自主掌握學(xué)習(xí)的進度和深度,真正實現(xiàn)了"以學(xué)為主"的教學(xué)目標(biāo)。對翻轉(zhuǎn)課堂的起源和定義進行了闡述,運用文獻計量分析法對國內(nèi)翻轉(zhuǎn)課堂方面的文獻進行了分析,通過研究翻轉(zhuǎn)課堂的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,分析出翻轉(zhuǎn)課堂發(fā)展方向以及各自的著重點,指出現(xiàn)階段翻轉(zhuǎn)課堂研究存在的問題,以及今后應(yīng)注意事項,以期為翻轉(zhuǎn)教學(xué)研究提供參考。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)信息與軟件工程學(xué)院;東北師范大學(xué)計算機科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 文獻計量分析 教學(xué)改革
【分類號】：G434
【正文快照】： 0引言翻轉(zhuǎn)課堂英文名稱為“Flipped Class Model”,與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比較,在這個全新的教學(xué)過程中,我們所能看到和感受到的,幾乎都是學(xué)生“學(xué)的過程”,教師更多的責(zé)任則是去挖掘?qū)W生的疑問、引導(dǎo)學(xué)生更好地運用知識。翻轉(zhuǎn)課堂理念最初來源于美國科羅拉多州落基山“林地公園”

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 賴文繼;;簡論“翻轉(zhuǎn)課堂”的價值[J];廣西教育;2012年37期

2 張金磊;張寶輝;;游戲化學(xué)習(xí)理念在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];遠程教育雜志;2013年01期

3 王紅;趙蔚;孫立會;劉紅霞;;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型的設(shè)計——基于國內(nèi)外典型案例分析[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2013年08期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李娟;程靜飛;程彬;;基于播客的課堂改革——“翻轉(zhuǎn)課堂”[J];輕工科技;2013年04期

2 朱宏潔;朱峗;;翻轉(zhuǎn)課堂及其有效實施策略芻議[J];電化教育研究;2013年08期

3 曹容寧;;財務(wù)管理案例教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂模式研究[J];江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2014年01期

4 范林秀;曾慧芳;李麗霞;;大學(xué)信息基礎(chǔ)課程“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式研究[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報;2014年03期

5 林宇飛;譚萬俊;;移動學(xué)習(xí)軟件助力項目型英語翻轉(zhuǎn)課堂[J];長春師范大學(xué)學(xué)報;2014年07期

6 薛淑娟;崔曉會;;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課中的應(yīng)用[J];經(jīng)營管理者;2014年18期

7 陳一明;;面向計算思維的普通高校開放式智慧性課程研究[J];工業(yè)和信息化教育;2014年06期

8 何克抗;;從“翻轉(zhuǎn)課堂”的本質(zhì),看“翻轉(zhuǎn)課堂”在我國的未來發(fā)展[J];電化教育研究;2014年07期

9 鄭丹青;;信息化環(huán)境下高職計算機課程個性化教學(xué)研究[J];當(dāng)代職業(yè)教育;2014年09期

10 陳希;;翻轉(zhuǎn)課堂在概論課上的運用[J];時代教育;2014年15期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳潔;基于交互白板的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)案例設(shè)計[D];河北大學(xué);2013年

2 王安琪;翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語語言技能教學(xué)中的應(yīng)用[D];上海外國語大學(xué);2014年

3 張暖;探究式教學(xué)在初中信息技術(shù)課實施對策研究[D];河北師范大學(xué);2013年

4 胡蔓蔓;探究式教育游戲設(shè)計與開發(fā)[D];山東師范大學(xué);2014年

5 黃琰;基于DBR的翻轉(zhuǎn)課堂實驗教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2014年

6 李海娟;顛倒課堂模式在大學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2014年

7 陳曉菲;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的研究[D];華中師范大學(xué);2014年

8 陳怡;基于混合學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2014年

9 謝婭;中學(xué)物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理論及實踐研究[D];華中師范大學(xué);2014年

10 徐強強;“先學(xué)后教”在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2014年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 田愛奎;楊瑛霞;夏天;張際平;;數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的發(fā)展及展望[J];電化教育研究;2006年01期

2 何克抗;建構(gòu)主義——革新傳統(tǒng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)(下)[J];電化教育研究;1998年01期

3 鐘曉流;宋述強;焦麗珍;;信息化環(huán)境中基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的教學(xué)設(shè)計研究[J];開放教育研究;2013年01期

4 牛玉霞;任偉;;游戲化教學(xué)初探[J];軟件導(dǎo)刊;2006年10期

5 余文森;略談主體性與自主學(xué)習(xí)[J];教育探索;2001年12期

6 王靜;;小學(xué)游戲化教學(xué)的教學(xué)設(shè)計[J];網(wǎng)絡(luò)財富;2009年07期

7 程君青;朱曉菊;;教育游戲的國內(nèi)外研究綜述[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2007年07期

8 張金磊;王穎;張寶輝;;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究[J];遠程教育雜志;2012年04期

9 孫蒞文;鄧鵬;祝智庭;;基于娛教技術(shù)的體驗學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建[J];中國電化教育;2005年07期

10 陶侃;;教育游戲發(fā)展中的“吸收裂痕”與緩解策略[J];中國電化教育;2009年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 曹俏俏;3D虛擬世界“第二人生”在高等教育中應(yīng)用的模式及個案研究[D];南京大學(xué);2011年

2 王大平;基于游戲化學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互設(shè)計研究[D];東北師范大學(xué);2005年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉漢;李夢潔;屈璐;;我國高校后勤研究現(xiàn)狀的文獻計量分析[J];集美大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2013年04期

2 張伯陽;張科;王鋼;;人文社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)文獻計量分析——以甘肅高校及科研機構(gòu)為對象[J];甘肅社會科學(xué);2013年06期

3 魏寧;通過文獻計量分析看我國遠教理論的發(fā)展[J];中國遠程教育;2002年11期

4 展春嵐;梁飛;;我國圖書館界“核心價值”研究文獻計量分析[J];遵義師范學(xué)院學(xué)報;2010年02期

5 劉效梅;;《教育與現(xiàn)代化》近五年文獻計量分析[J];教育與現(xiàn)代化;2010年04期

6 羅良針;鐘劍;張貴詩;;近20年我國自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)研究的文獻計量分析[J];當(dāng)代教育論壇(教學(xué)研究);2011年11期

7 蔡憲梅;;檔案立法研究文獻計量分析[J];開封大學(xué)學(xué)報;2012年03期

8 李啟慧;徐大真;;近20年國內(nèi)學(xué)習(xí)倦怠研究的文獻計量分析[J];新疆職業(yè)教育研究;2013年03期

9 祁瑞;姜新社;;1980—2012年我國哈薩克文化研究論文文獻計量分析[J];伊犁師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年04期

10 周玲;;《株洲師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報》2003-2006年文獻計量分析[J];株洲師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2007年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 賀萍;駱有慶;路文如;;全球林業(yè)外來有害生物研究的文獻計量分析[A];第二屆全國生物入侵學(xué)術(shù)研討會論文摘要集[C];2008年

2 甘傅賢;樊蓓蓓;;2005-2009年我國體育教育思想研究的文獻計量分析[A];2010年中國索引學(xué)會年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2010年

3 張長英;陸勝利;;2001-2010年國內(nèi)青少年主觀幸福感研究的文獻計量分析[A];增強心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀(jì)念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

4 方良;李純厚;賈曉平;陳丕茂;張偉;;馬尾藻研究的文獻計量分析[A];2008年中國水產(chǎn)學(xué)會學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2008年

5 李瓊;林麗珊;魏如檀;;2004—2011年關(guān)于灰霾研究的文獻計量分析[A];第12屆中國科技期刊青年編輯學(xué)術(shù)研討會暨轉(zhuǎn)型中的科技期刊青年編輯論壇論文集[C];2012年

6 李冬梅;林進添;;森林資源資產(chǎn)評估文獻計量分析[A];福建省圖書館學(xué)會2011年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年

7 錢俊龍;熊櫻菲;潘小倫;;從10種期刊的文獻計量分析看中國文物保護的現(xiàn)狀和發(fā)展[A];中國文物保護技術(shù)協(xié)會第三次學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

8 胡維芳;任思璇;;中國近十年教師自我效能感研究文獻計量分析[A];第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2012年

9 杜秀英;;《圖書館學(xué)研究》學(xué)術(shù)影響力的文獻計量分析[A];廣西圖書館學(xué)會2011年年會暨第29次科學(xué)討論會論文集[C];2011年

10 汪徽志;;基于CSSCI的我國索引研究文獻計量分析[A];2010年中國索引學(xué)會年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 雷亞玲;中醫(yī)藥治療急性缺血性腦卒中（AIS）的文獻計量分析及臨床研究[D];廣州中醫(yī)藥大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 李建偉;甘肅省農(nóng)業(yè)科技論文的文獻計量分析[D];蘭州大學(xué);2013年

2 王飛;中國大陸社會保障研究文獻計量分析[D];東北大學(xué);2009年

3 趙蓯蓉;2000年以來我國高等教育學(xué)博士學(xué)位論文文獻計量分析[D];蘇州大學(xué);2010年

4 王志遠;我國電子政務(wù)研究領(lǐng)域的文獻計量分析[D];吉林大學(xué);2013年

5 唐曉艷;基于文獻計量分析的高校學(xué)科建設(shè)研究[D];上海師范大學(xué);2011年

6 魏林雪;1992-2011年太陽能研究的文獻計量分析[D];天津大學(xué);2012年

7 王月嘉;近十年我國學(xué)前教育公平研究的文獻計量分析[D];西北師范大學(xué);2012年

，

本文編號：778496