本文關(guān)鍵詞：當代中國課程與教學論問題探究——評《當代中國課程與教學論研究》

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【摘要】：正隨著社會和科技的不斷發(fā)展,當代課程與教學論的研究也不斷地深入和完善。課程與教學論是研究在課程與教學實踐活動中如何科學有效地育人,它的內(nèi)容體系和教材結(jié)構(gòu)也一直處于變動和完善的過程之中。當世界走向軟實力競爭時代,課程與教學的研究與發(fā)展日益凸顯重要性,它不僅教導學生讀書學習,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,而且為我國培養(yǎng)人才、增強國家文化的軟實力,使得文化和知識能夠良性傳承,國家屹立不敗于世界之林。正如張之洞在《勸學篇》中寫道的:"世運之明晦,人才之盛衰,其表在政,其里在學。"
【作者單位】： 廣西玉林師范學院數(shù)學與信息科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 教學對話;當代課程;教學論研究;《勸學篇》;國家文化;研究與發(fā)展;讀書學習;世界走向;世界之林;教材結(jié)構(gòu);
【分類號】：G420-5
【正文快照】： 隨著社會和科技的不斷發(fā)展,當代課程與教學論的研究也不斷地深入和完善。課程與教學論是研究在課程與教學實踐活動中如何科學有效地育人,它的內(nèi)容體系和教材結(jié)構(gòu)也一直處于變動和完善的過程之中。當世界走向軟實力競爭時代,課程與教學的研究與發(fā)展日益凸顯重要性,它不僅教導學

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