本文關鍵詞：用戶生成性學習資源建設的驅動因素研究——以百度百科平臺為例

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【摘要】：用戶的積極參與是用戶生成性學習資源產(chǎn)生的前提和保障。本研究將用戶生成性學習資源建設的驅動因素分為三個維度:社會驅動維度、技術驅動維度和個體驅動維度,在參考已有相關研究成果的基礎上構建了用戶參與動因與資源生成行為的關系模型。同時選取具有代表性的用戶生成性學習資源平臺——百度百科為實證研究對象,將實證模型細化成具體研究假設,通過結構方程建模檢驗了研究假設的顯著性情況。根據(jù)檢驗結果對用戶生成性學習資源的主要生成動因進行了分析,并提出了相關的建議和激勵措施。
【作者單位】： 中南民族大學公共管理學院;華中師范大學教育信息技術學院;
【關鍵詞】： 用戶生成性學習資源 參與 驅動因素 結構方程模型
【基金】：全國教育科學規(guī)劃教育部青年課題“Web 2.0環(huán)境下用戶生成性學習資源的形成機理與有效利用研究”(課題批準號ECA130371)
【分類號】：G434
【正文快照】： 用戶生成性學習資源(User Generated LearningResources)泛指網(wǎng)絡用戶在網(wǎng)絡上自主創(chuàng)作或上傳的帶有用戶個性特征的數(shù)字化學習資源,如文本、圖像和視音頻資源等。資源的產(chǎn)生具有開放性和發(fā)展性的特點,強調用戶的個性化特征和潛在的創(chuàng)造價值。[1]社區(qū)網(wǎng)絡、知識問答、網(wǎng)絡百科

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【相似文獻】

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本文編號：774171