本文關(guān)鍵詞：美國語言教育政策沿革述論

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【摘要】：美國語言教育政策沿革了放任階段、同化階段、雙語教育階段和關(guān)鍵語言教育階段四個階段,不同階段雖有各自的政策內(nèi)容、基本精神、誕生背景和主要效果,但美國語言教育政策始終與國家利益和社會大眾休戚相關(guān),其語言教育政策始終處于動態(tài)調(diào)整過程之中,語言教育政策始終密切關(guān)注實際教育效果。
【作者單位】： 蘇州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國語言教育 語言教育政策 教育政策
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目“教育政策實施效應(yīng)研究:基于義務(wù)教育政策實施的調(diào)查和分析”(71473173)
【分類號】：H09;G571.2
【正文快照】： 幾十年來,我國政府、社會和教育領(lǐng)域高度重視外語教育,其中英語是小學(xué)甚至幼兒園開始直到博士研究生教育階段的必修課,花費了巨大的時間成本、經(jīng)濟成本和人力成本。然而,收效并不令人滿意,很多學(xué)生經(jīng)歷十多年英語教育,甚至沒有形成最為基本的聽、說、讀、寫能力,無法用英語進

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本文編號：771075