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慕課浪潮下慕課建設(shè)探析

發(fā)布時(shí)間:2017-09-01 08:09

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【摘要】:本文通過(guò)對(duì)建立基于慕課的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)、建立基于慕課的教師團(tuán)隊(duì)、建立基于慕課的課程組群以及建立基于慕課的考核方式等四個(gè)方面的探討,對(duì)如何開展慕課建設(shè)進(jìn)行了有意義的探索。
【作者單位】: 山西廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】慕課 高校課程建設(shè) 課堂
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 慕課(MOOCs)發(fā)端于美國(guó),意為“大規(guī)模在線開放課程”。其中,M代表Massive(大規(guī)模),指的是課程注冊(cè)人數(shù)多,最多一門課人數(shù)達(dá)16萬(wàn);第二個(gè)字母O代表Open(開放),指的是凡有學(xué)習(xí)需求者,均可進(jìn)來(lái)學(xué);第三個(gè)字母O代表Online(在線),指的是時(shí)間空間靈活,7×24小時(shí)全天開放,使用自動(dòng)化的

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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9 王蓉;;國(guó)外慕課的發(fā)展與面臨的挑戰(zhàn)(上)[J];世界教育信息;2014年13期

10 董s,

本文編號(hào):770915


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