本文關(guān)鍵詞：基于微課的高職翻轉(zhuǎn)課堂實驗實訓教學模式研究

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【摘要】：本文針對高職實驗實訓課程中存在的問題,分析了在高職實驗實訓課程中應用基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂的意義和可行性,構(gòu)建了基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂實驗實訓課程教學模式,并對實施過程的可能出現(xiàn)的問題提出了對策,探索高職實驗實訓課程教學新途徑,以期對高職教育教學改革提供參考。
【作者單位】： 廣西經(jīng)濟管理干部學院信息管理系;
【關(guān)鍵詞】： 微課 翻轉(zhuǎn)課堂 高職 實驗教學
【分類號】：G712;G434
【正文快照】： 一、高職實驗實訓課程的現(xiàn)狀高等職業(yè)教育以培養(yǎng)“高技能人才”為目標,要求充分考慮學生的個性發(fā)展,兼顧學生的職業(yè)發(fā)展,在具備專業(yè)技能的基礎上,強調(diào)學生實踐能力的培養(yǎng),為社會提供更多具有針對性和實用性的應用型人才。實驗實訓教學環(huán)節(jié),是培養(yǎng)應用型復合人才的有效途徑。然

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