本文關(guān)鍵詞：二十年來我國教育公平研究的學(xué)術(shù)進(jìn)展——基于1994-2014年間的文獻(xiàn)分析

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【摘要】：我國學(xué)界對教育公平問題的普遍關(guān)注和系統(tǒng)研究始于20世紀(jì)90年代。二十年來,教育公平是什么、教育為何不公、教育如何才能公平、怎樣評價教育公平等研究領(lǐng)域受到持續(xù)關(guān)注�？傮w上我國教育公平研究表現(xiàn)出基礎(chǔ)理論研究與實(shí)踐研究并重、多學(xué)科介入與多視角挖掘并舉、研究領(lǐng)域不斷深化和細(xì)化等特點(diǎn)。當(dāng)前還需不斷推動理論本土化構(gòu)建,拓展教育學(xué)本體意義上的研究和基于綜合性、批判性視角的研究,加強(qiáng)"質(zhì)的研究"和個案研究,提升研究的科學(xué)性和總體水平。
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育公平 學(xué)術(shù)進(jìn)展 基礎(chǔ)理論研究 實(shí)踐研究 理論本土化
【基金】：國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)資助項(xiàng)目“新型國民教育體系構(gòu)建與公平教育實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號70833004)
【分類號】：G521
【正文快照】： 教育公平是人類社會孜孜以求的價值理念。教育公平問題既是古老話題,也是世界性難題,更是中國教育改革和發(fā)展進(jìn)程中的關(guān)鍵問題�！笆濉逼陂g,繼續(xù)大力促進(jìn)教育公平,“讓每個人都有機(jī)會通過教育改變自身命運(yùn)”將是新一輪教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)和目標(biāo)。我國學(xué)界對教育公平

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：756505