本文關鍵詞：專業(yè)群數字化教學資源的建設

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【摘要】：數字化教學資源開發(fā)和應用是高職專業(yè)群建設的重要環(huán)節(jié)。文章從教學的角度切入,圍繞學習者對教學資源的需求以及學習者的認知特點,提出科學規(guī)劃專業(yè)群資源庫架構、提高教學資源的質量及使用有效性、組建資源協(xié)同開發(fā)團隊三個方面的建設與應用策略,以穩(wěn)步推進高職教育教學改革工作的開展。
【作者單位】： 無錫職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 專業(yè)群 數字化 教學資源
【基金】：2013年江蘇省教育教學改革立項課題“基于專業(yè)群的數字化教學資源建設與應用策略研究”(項目編號:2013JSJG425) 2013年江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“基于專業(yè)評估的高職教學質量監(jiān)控體系研究”(項目編號:B-b/2013/03/060)的階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著教育與信息技術的深度融入,以學習者為中心,基于云技術的移動學習、泛在學習、混合學習、在線課程學習等將成為未來學習的主流模式,因此,數字化教學資源的建設和應用是高職專業(yè)群建設的重要抓手。高職專業(yè)群是由若干個服務于某個產業(yè)領域或產業(yè)鏈的專業(yè)組成,這些專業(yè)是具

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