本文關(guān)鍵詞：元認知干預(yù)技術(shù)在小學(xué)生“逆反”案例中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 元認知干預(yù)技術(shù) 全職媽媽 家庭條件 家庭教育 馬卡連柯 在讀學(xué)生 下自成蹊 桃李不言 程序性知識 教育方式

【摘要】：正前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說過:"如果家庭生活制度從一開始就得到合理的發(fā)展,處罰就不再需要了。在良好的家庭里,永遠不會有處罰的情形,這就是最正確的家庭教育道路。"可以說,教育就像"桃李不言,下自成蹊"這句話說得一樣,自然的發(fā)生和發(fā)展。但當(dāng)代很多,甚至有些高學(xué)歷的家長仍然對孩子實施"高標(biāo)準(zhǔn),嚴要求"的教育方式,結(jié)果卻是適得其反。1真"逆反",假"逆反"10歲的琳琳是某小學(xué)四年級的學(xué)生,平時和父母、哥哥生活在一起。母親是全職媽媽,父親是大學(xué)教授,哥哥是大學(xué)在讀學(xué)生。家庭條件良好。"媽媽,我不想做你留的作業(yè)!""你為什么不讓我玩ipad?!我就要玩!""雞蛋有啥營養(yǎng)?!我偏不
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 元認知干預(yù)技術(shù);全職媽媽;家庭條件;家庭教育;馬卡連柯;在讀學(xué)生;下自成蹊;桃李不言;程序性知識;教育方式;
【分類號】：G448
【正文快照】： 前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說過:“如果家庭生活制度從一開始就得到合理的發(fā)展,處罰就不再需要了。在良好的家庭里,永遠不會有處罰的情形,這就是最正確的家庭教育道路�！笨梢哉f,教育就像“桃李不言,下自成蹊”這句話說得一樣,自然的發(fā)生和發(fā)展。但當(dāng)代很多,甚至有些高學(xué)歷的家長

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