本文關鍵詞：MOOC視頻制作平民化方法的探索與評價

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【摘要】：對于MOOC平臺提供的課程而言,視頻既是學習者學習的核心內(nèi)容,也是教師傳授知識的核心環(huán)節(jié),而且優(yōu)質(zhì)的教學視頻能夠產(chǎn)生更好的學習效果,這就對MOOC視頻的制作提出了更高的要求。當前MOOC視頻的制作方式主要有演播室錄制式、錄屏式、課堂實錄式和可汗學院式等類型。由于不同學科適宜采取的視頻形式不同,以及教師對視頻形式的偏好各異,因此在選擇最佳視頻制作方案時應綜合考慮各種因素。北京大學作為我國MOOC實踐的先行者,在實踐過程中摸索出一種平民化的MOOC視頻制作方法,重點從配置環(huán)境個人化和制作流程簡單化兩個方面進行了設計和實踐。以"人群與網(wǎng)絡"課程視頻的制作為例,探索了一種異步錄屏的視頻制作方法,這種視頻制作方法有利于緩解教師面對鏡頭的心理壓力,提高教師鏡頭的可用率和后期編輯合成的效果;在時間成本方面更有利于節(jié)約制作時間,提高工作效率。
【作者單位】： 北京大學現(xiàn)代教育技術中心;北京大學信息科技學院;
【關鍵詞】： MOOC 視頻制作 同步錄屏 異步錄屏 平民化方法 效率評價
【基金】：國家自然科學基金項目“MOOC數(shù)據(jù)模型及其對課程與學習評價的效用研究”(61472013)
【分類號】：G436
【正文快照】： 一、研究背景目前Coursera、ed X和Udacity三大MOOC平臺提供的課程中,視頻是學習的核心內(nèi)容,(Duhring,2013)許多學生需要花費大量時間來觀看視頻。有統(tǒng)計表明,沒有通過考試但至少看過一半視頻的學生占比與通過考試的學生占比相當。(Ho et al.,2014)相應地,對教師而言,視頻也成

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本文編號：735047