本文關鍵詞：工學結合人才培養(yǎng)模式下學生心理問題分析與對策研究——基于社會支持系統(tǒng)的視角

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【摘要】：工學結合人才培養(yǎng)模式已成為高職教育的重要人才培養(yǎng)方式,學生在新模式下心理壓力越來越重,有的甚至出現(xiàn)心理障礙。為改善學生心理機能,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),塑造健全的人格,維持校企穩(wěn)定,促進校企發(fā)展,通過深入調(diào)查高職院校工學結合學生心理特點,借助社會支持體系,在社會、學校、家庭三大層面做策略研究。
【作者單位】： 昆山登云科技職業(yè)學院學生處;昆山登云科技職業(yè)學院校團委;
【關鍵詞】： 工學結合 高職學生 心理 社會支持
【基金】：蘇州市高職高專院校重點課題(SGZXA201407)
【分類號】：G444
【正文快照】： 在工業(yè)4.0時代,社會對工作者知識、才干、技能、能力的要求都產(chǎn)生了變化。在工作中學習已經(jīng)成為一個趨勢?。與工作中學習相關的工學結合育人模式符合高等職業(yè)教育的實踐性、開放性、職業(yè)性特點,是高等職業(yè)教育有別于學科教育的基本屬性,已經(jīng)成為國際職業(yè)教育的流行做法,也逐漸

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