發(fā)布時(shí)間：2017-08-23 04:24

  本文關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)軟件信息設(shè)計(jì)與加工策略研究——基于梅耶多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)原理

  更多相關(guān)文章： 雙重編碼 認(rèn)知負(fù)荷 三元架構(gòu) 信息加工

【摘要】：在對(duì)多媒體教學(xué)軟件的信息進(jìn)行設(shè)計(jì)和加工的過程中,必須符合多媒體學(xué)習(xí)理論及機(jī)制才能最大限度地促進(jìn)學(xué)習(xí)者對(duì)教學(xué)信息進(jìn)行認(rèn)知加工。依據(jù)梅耶的多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)原理,通過多媒體信息可視化、促進(jìn)必要認(rèn)知加工、減少外來(lái)認(rèn)知加工、激發(fā)生成性認(rèn)知加工等信息加工方法,提高多媒體教學(xué)軟件的信息呈現(xiàn)方式與傳遞策略,在一定程度上擺脫了教師在對(duì)多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行信息加工時(shí)忽視學(xué)習(xí)者認(rèn)知機(jī)制的現(xiàn)象,對(duì)多媒體教學(xué)及教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與制作具有重要的指導(dǎo)意義。
【作者單位】： 贛南師范學(xué)院新聞與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 雙重編碼 認(rèn)知負(fù)荷 三元架構(gòu) 信息加工
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著我國(guó)教育信息化的日益深入,多媒體教學(xué)軟件成為教與學(xué)的重要信息載體。然而,現(xiàn)狀是大多數(shù)教學(xué)軟件在進(jìn)行信息加工時(shí)缺乏對(duì)教學(xué)信息進(jìn)行設(shè)計(jì),缺乏對(duì)是否符合學(xué)習(xí)者心理工作機(jī)制的考量。多媒體教學(xué)軟件的目的是促進(jìn)與提高教與學(xué)的效果,精彩的教學(xué)軟件確實(shí)能提高教與學(xué)的效果

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本文編號(hào)：722949