本文關(guān)鍵詞：混合式學(xué)習(xí)在大學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用

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【摘要】：混合式學(xué)習(xí)是從學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求出發(fā),通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)媒體選擇、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)導(dǎo)向、學(xué)習(xí)進(jìn)度安排和學(xué)習(xí)支持服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué),推動(dòng)大學(xué)課堂教學(xué)建設(shè)。實(shí)踐證明,混合式學(xué)習(xí)有利于實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo),提高大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率,創(chuàng)設(shè)和諧的校園對(duì)話文化。
【作者單位】： 寧波大紅鷹學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 混合式學(xué)習(xí) 課堂教學(xué) 教學(xué)互動(dòng)
【分類(lèi)號(hào)】：G642.4;G434
【正文快照】： 課堂教學(xué)活動(dòng)是大學(xué)課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的途徑,但在現(xiàn)今的大學(xué)課堂上,“生命化”的教學(xué)正嚴(yán)重缺失,主要表現(xiàn)出兩種情況:一類(lèi)是在學(xué)科本位思想的主宰下,受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,高校課堂大量存在著“教者滔滔不絕、學(xué)者默默聆聽(tīng)”的現(xiàn)象,師生之間缺乏互動(dòng),課堂教學(xué)機(jī)械、沉悶、刻板

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本文編號(hào)：692097