本文關鍵詞：中學生感恩與主觀幸福感的關系:抗挫折能力與社會支持的中介作用

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【摘要】：采用感恩問卷、正性情感負性情感量表、生活滿意度問卷、抗挫折能力問卷和社會支持評定量表對865名中學生進行調查,以考察中學生感恩和主觀幸福感的關系,以及社會支持與抗挫折能力在兩者之間的中介作用。結果:(1)中學生正性情緒顯著高于負性情緒;(2)中學生感恩與主觀幸福感、社會支持、抗挫折能力相關顯著;(3)結構方程分析結果顯示,中學生感恩直接負向預測負性情緒;社會支持和抗挫折能力在感恩與生活滿意度、正性情緒間起到完全中介作用,抗挫折能力在感恩和負性情緒間起部分中介作用。結論:感恩能通過作用于社會支持和抗挫折能力來影響主觀幸福感。
【作者單位】： 內(nèi)江師范學院地理與資源科學學院;四川師范大學教師教育學院;
【關鍵詞】： 中學生 感恩 主觀幸福感 社會支持 抗挫折能力
【基金】：四川省哲學社會科學重點研究基地四川應用心理學研究中心課題“中學生抗挫折心理能力與培養(yǎng)研究”(CSXL-13200) 四川省教育廳科研項目"留守兒童感恩干預對發(fā)展障礙的影響研究"(ISB0154)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1引言感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國古代有關感恩的名言有很多,如“鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩”,“投之以桃,報之以李”,“恩欲報,怨欲忘;報怨短,報恩長”。從現(xiàn)代心理學的觀點看,感恩是個體對自己受到別人幫助之后的積極認知和情緒(Mc Cullough,Tesng,Emmons,2004)。根據(jù)

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