發(fā)布時(shí)間：2017-08-15 09:33

  本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生感恩與主觀幸福感的關(guān)系:抗挫折能力與社會(huì)支持的中介作用

  更多相關(guān)文章： 中學(xué)生 感恩 主觀幸福感 社會(huì)支持 抗挫折能力

【摘要】：采用感恩問卷、正性情感負(fù)性情感量表、生活滿意度問卷、抗挫折能力問卷和社會(huì)支持評(píng)定量表對(duì)865名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,以考察中學(xué)生感恩和主觀幸福感的關(guān)系,以及社會(huì)支持與抗挫折能力在兩者之間的中介作用。結(jié)果:(1)中學(xué)生正性情緒顯著高于負(fù)性情緒;(2)中學(xué)生感恩與主觀幸福感、社會(huì)支持、抗挫折能力相關(guān)顯著;(3)結(jié)構(gòu)方程分析結(jié)果顯示,中學(xué)生感恩直接負(fù)向預(yù)測(cè)負(fù)性情緒;社會(huì)支持和抗挫折能力在感恩與生活滿意度、正性情緒間起到完全中介作用,抗挫折能力在感恩和負(fù)性情緒間起部分中介作用。結(jié)論:感恩能通過作用于社會(huì)支持和抗挫折能力來影響主觀幸福感。
【作者單位】： 內(nèi)江師范學(xué)院地理與資源科學(xué)學(xué)院;四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)生 感恩 主觀幸福感 社會(huì)支持 抗挫折能力
【基金】：四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地四川應(yīng)用心理學(xué)研究中心課題“中學(xué)生抗挫折心理能力與培養(yǎng)研究”(CSXL-13200) 四川省教育廳科研項(xiàng)目"留守兒童感恩干預(yù)對(duì)發(fā)展障礙的影響研究"(ISB0154)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1引言感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國(guó)古代有關(guān)感恩的名言有很多,如“鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩”,“投之以桃,報(bào)之以李”,“恩欲報(bào),怨欲忘;報(bào)怨短,報(bào)恩長(zhǎng)”。從現(xiàn)代心理學(xué)的觀點(diǎn)看,感恩是個(gè)體對(duì)自己受到別人幫助之后的積極認(rèn)知和情緒(Mc Cullough,Tesng,Emmons,2004)。根據(jù)

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本文編號(hào)：677455