本文關(guān)鍵詞：澳大利亞西澳洲青少年科技教育的體驗(yàn)及啟示

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【摘要】：澳大利亞科普教育以政府為引導(dǎo),企業(yè)、團(tuán)體積極參與,科普主體多元化,科普形式多樣化,形成了政府—社會(huì)—學(xué)�！彝ァ獙W(xué)生全面參與的格局。通過(guò)對(duì)澳大利亞青少年科技教育活動(dòng)的體驗(yàn),對(duì)我國(guó)青少年科普教育提出建議。
【作者單位】： 廣州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院;廣州大學(xué);廣州天河區(qū)中�？党切W(xué);
【關(guān)鍵詞】： 科技教育 澳大利亞 體驗(yàn) 啟示
【基金】：廣東省廣州市與澳大利亞小學(xué)之間科學(xué)教育交流活動(dòng)(項(xiàng)目編號(hào):2015-334)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G561.1
【正文快照】： 《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》將科普定義食物—用科技養(yǎng)活人類(lèi)”,2015年是圍繞國(guó)際光年為國(guó)家和社會(huì)采取公眾易于理解、接受、參與的方開(kāi)展“光的科學(xué)”主題活動(dòng)。每年的“科學(xué)總理獎(jiǎng)”式,普及科學(xué)知識(shí),倡導(dǎo)科學(xué)方法,傳播科學(xué)思想,也授予在中小學(xué)科學(xué)教育中有突出貢獻(xiàn)的

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 吳志華,程華;關(guān)于青少年科技教育現(xiàn)狀的思考[J];遼寧教育研究;2000年09期

2 鮑若凡;;翻轉(zhuǎn)課堂在青少年科技教育中的應(yīng)用研究[J];軟件導(dǎo)刊;2014年06期

3 于杰;;素質(zhì)教育之我見(jiàn)[J];成人高教學(xué)刊;2007年05期

4 吳倩;;思維導(dǎo)圖在科技教育中的實(shí)踐應(yīng)用[J];天津科技;2014年05期

5 趙麗萍;素質(zhì)教育中科技教育和人文教育要協(xié)調(diào)發(fā)展[J];成人教育;2005年07期

6 紀(jì)望書(shū);;淺析人文教育中的幾對(duì)關(guān)系[J];當(dāng)代教育論壇(宏觀教育研究);2008年07期

7 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：675493