本文關(guān)鍵詞：依托慕課理念探索我國(guó)高職英語(yǔ)教學(xué)改革

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【摘要】：慕課是信息技術(shù)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物,與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比,慕課在教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)效果等方面呈現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì),慕課為困境中的高職英語(yǔ)教學(xué)改革提供了新思路。本文在分析了高職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,依據(jù)慕課理念,提出了如下改革措施:第一,建設(shè)適合學(xué)校發(fā)展特色的高職英語(yǔ)慕課課程體系;第二,實(shí)行慕課背景下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式;第三,建立多元化的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。、
【作者單位】： 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 慕課 高職英語(yǔ)教學(xué) 教學(xué)改革 翻轉(zhuǎn)課堂
【分類號(hào)】：H319.1;G434
【正文快照】： 一、引言伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,市場(chǎng)對(duì)技能型人才的需求不斷增大,大力推進(jìn)職業(yè)教育已成為我國(guó)的一項(xiàng)重要發(fā)展戰(zhàn)略。高等職業(yè)教育作為高等教育的一個(gè)重要組成部分,肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才的重要職責(zé)。提高高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量,改善高

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