本文關(guān)鍵詞：論大學(xué)生心理適應(yīng)性引導(dǎo)與校園暴力策略——以民族高校為例

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【摘要】：隨著各民族高校的不斷擴(kuò)招,少數(shù)民族大學(xué)生逐漸增多,由于地域、文化、語言、風(fēng)俗習(xí)慣等方面不同于一般高校學(xué)生,因而其心理適應(yīng)性也有特殊性,這也就增加了民族高校中各民族學(xué)生之間發(fā)生校園暴力的可能性。在心理層面上講,治理民族高校發(fā)生的校園暴力事件,應(yīng)從加強(qiáng)心理健康教育、營造和諧校園氛圍、落實校園安全制度和幫助心理不適學(xué)生等方面入手。
【作者單位】： 大連民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 民族高校 大學(xué)生 心理適應(yīng)性 校園暴力
【分類號】：G441
【正文快照】： 暴力已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)重要的公共社會問題,作為暴力特殊形式的校園暴力,是指發(fā)生在校園內(nèi)外,施加于學(xué)校成員,能導(dǎo)致身體和心理傷害的行為。近年來,大學(xué)校園暴力不時發(fā)生,嚴(yán)重威脅到校園的安全穩(wěn)定與師生的權(quán)益保障。校園暴力發(fā)生的一個重要原因是與校園里的當(dāng)事學(xué)生心理不健

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