本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用微信改進(jìn)形考作業(yè)的實(shí)踐探索—以“公共政策概論”為例

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【摘要】：開放大學(xué)遠(yuǎn)程教育中的形考作業(yè)對(duì)于培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力、實(shí)現(xiàn)開放大學(xué)的教育目標(biāo)意義重大,但在實(shí)踐中形考作業(yè)的提交并不理想。本文以形考作業(yè)作為切入點(diǎn),研究了將微信用于遠(yuǎn)程教學(xué)的可行性及微信教學(xué)的定位。通過研究可以確定:微信教學(xué)為學(xué)生提供了有效的支持服務(wù)、激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,是未來遠(yuǎn)程教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì);但同時(shí)通過研究也發(fā)現(xiàn)受微信上傳資源的有限性、學(xué)生網(wǎng)上閱讀的習(xí)慣及微信資費(fèi)較高等條件的制約,微信教學(xué)只能是輔助教學(xué),不可能完全取代課堂教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)。
【作者單位】： 北京開放大學(xué)延慶分校;
【關(guān)鍵詞】： 微信輔助教學(xué) 形考作業(yè) 開放教育
【分類號(hào)】：D035-4;G434
【正文快照】： 據(jù)研究機(jī)構(gòu)IDC的數(shù)據(jù)顯示:2014年全年,中國的智能手機(jī)出貨量高達(dá)4.2億部[1]。法國信息科技公司Amdocs高管Steve French表示:到2020年,全球會(huì)有超過90%的消費(fèi)者擁有智能手機(jī),而30%的人將擁有一臺(tái)平板電腦[2]。智能移動(dòng)終端時(shí)代的到來,在改變世界的同時(shí),也為開放大學(xué)的遠(yuǎn)程教育

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 高燕;盧佩玲;;電大開放教育法學(xué)專業(yè)導(dǎo)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探析[J];山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2006年02期

2 劉海燕;;開放教育模式下民法學(xué)教學(xué)實(shí)踐探析[J];承德民族師專學(xué)報(bào);2011年01期

3 劉建杰;開放教育法學(xué)本科知識(shí)產(chǎn)權(quán)法課程教學(xué)模式改革的探索與實(shí)踐[J];河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年02期

4 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：668548