本文關(guān)鍵詞：基于微課程的自主學習系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)——以計算機編程類課程為例

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【摘要】：根據(jù)當前國內(nèi)外微課程應用系統(tǒng)案例分析,針對計算機編程類課程,對系統(tǒng)需求及功能模塊進行研究、設(shè)計,并實現(xiàn)一個基于微課程的自主學習系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu),由微課學習、微課資源、微課交流和微課管理四大子系統(tǒng)組成,運用ASP.NET、AJAX和FLV流媒體等技術(shù)。經(jīng)一年多的測試與使用,該系統(tǒng)可以大大提高了學習者的學習積極性,促進學生自學能力的提高。
【作者單位】： 浙江師范大學信息化辦公室;浙江師范大學教師教育學院;金華職業(yè)技術(shù)學院公共基礎(chǔ)學院;
【關(guān)鍵詞】： 微課程 自主學習 計算機編程 ASP.NET
【基金】：教育部人文社會科學研究規(guī)劃項目“基于知識擴散的教師專業(yè)發(fā)展理論與實踐”(項目編號:09YJA880125)資助 浙江省哲學社會科學研究規(guī)劃課題“基于公共網(wǎng)絡服務的高職課程混合式學習模式研究”(項目編號:13NDJC067YB)
【分類號】：TP311.52;G434
【正文快照】： 作為在線教育以及未來教學資源發(fā)展的新形勢與新趨勢,微課程正受到教育研究者與實踐者的關(guān)注。[1]微課程的出現(xiàn)符合互聯(lián)網(wǎng)時代要求,它能夠在較短的時間對某一個知識點進行充分的、有趣的、深刻的講解,有效推動教師專業(yè)發(fā)展和提升信息化教學能力,促進信息技術(shù)與學科教學深度融

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3 杜p，

本文編號：664102