本文關(guān)鍵詞：重塑學(xué)習(xí)方式:游戲的核心教育價(jià)值及應(yīng)用前景

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【摘要】：近年來教育游戲越來越熱,不過在蓬勃發(fā)展的同時(shí)仍然飽受質(zhì)疑:為什么要用游戲?教育游戲的核心價(jià)值是什么?本文旨在通過文獻(xiàn)和案例分析,并結(jié)合筆者的研究經(jīng)驗(yàn)來回答這些問題。通過對傳統(tǒng)游戲和電子游戲的研究歷史進(jìn)行系統(tǒng)梳理,深入分析了教育游戲的核心價(jià)值——游戲動(dòng)機(jī)、游戲思維和游戲精神,并指出了未來的應(yīng)用前景——通過重塑學(xué)習(xí)方式回歸教育本質(zhì)。
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 游戲 教育游戲 游戲化學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)科學(xué) 教育變革
【基金】：2013年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“利用教育游戲培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的理論與實(shí)踐研究”(項(xiàng)目編號:13YJA880061)研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 最近幾年,伴隨著互聯(lián)網(wǎng)教育(也常稱在線教育)的快速發(fā)展,教育游戲也越來越熱。加拿大學(xué)者巴格利曾經(jīng)分析了新媒體聯(lián)盟2004-2012年期間發(fā)布的《地平線報(bào)告》,他說其中先后提出37項(xiàng)新技術(shù),但是只有7項(xiàng)被后期的報(bào)告證實(shí),其中“基于游戲的學(xué)習(xí)”排在第1位[1]。由此可見教育游戲(或

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本文編號：663848