本文關(guān)鍵詞：MOOC環(huán)境下微課程設(shè)計(jì)研究

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【摘要】：近幾年,以微課程為單位的MOOC的出現(xiàn),滿足了人們對(duì)在線學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化、個(gè)性化的需求。然而,美中不足的是,我國(guó)的大多數(shù)MOOC環(huán)境下微課程存在設(shè)計(jì)太過(guò)單一、學(xué)科特征不明顯、課程視頻時(shí)間太長(zhǎng)等問(wèn)題。為此,本研究通過(guò)對(duì)中國(guó)大學(xué)MOOC網(wǎng)上微課程的分析,得出了MOOC環(huán)境下我國(guó)微課程的特征和微課程的實(shí)施模式,并從四個(gè)方面提出了MOOC環(huán)境下微課程的設(shè)計(jì)策略,以期為后續(xù)微課程的設(shè)計(jì)提供一定的參考。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC環(huán)境 微課程 設(shè)計(jì)研究
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、研究背景MOOC(Massive Open Online Course),即大規(guī)模在線開放課程,作為隨著開放教育資源運(yùn)動(dòng)發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型課程模式,為學(xué)習(xí)者提供了高質(zhì)量的免費(fèi)課程資源和學(xué)習(xí)支持,使任何學(xué)習(xí)者均能夠在任何地方學(xué)習(xí)到全球知名高校的課程。眾所周知,MOOC環(huán)境主要是通過(guò)微課程來(lái)

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本文編號(hào)：640005