本文關(guān)鍵詞：MOOC環(huán)境下微課程設(shè)計研究

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【摘要】：近幾年,以微課程為單位的MOOC的出現(xiàn),滿足了人們對在線學習內(nèi)容多樣化、個性化的需求。然而,美中不足的是,我國的大多數(shù)MOOC環(huán)境下微課程存在設(shè)計太過單一、學科特征不明顯、課程視頻時間太長等問題。為此,本研究通過對中國大學MOOC網(wǎng)上微課程的分析,得出了MOOC環(huán)境下我國微課程的特征和微課程的實施模式,并從四個方面提出了MOOC環(huán)境下微課程的設(shè)計策略,以期為后續(xù)微課程的設(shè)計提供一定的參考。
【作者單位】： 陜西師范大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC環(huán)境 微課程 設(shè)計研究
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、研究背景MOOC(Massive Open Online Course),即大規(guī)模在線開放課程,作為隨著開放教育資源運動發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型課程模式,為學習者提供了高質(zhì)量的免費課程資源和學習支持,使任何學習者均能夠在任何地方學習到全球知名高校的課程。眾所周知,MOOC環(huán)境主要是通過微課程來

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本文編號：640005