本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生良心及其與氣質(zhì)、父母教養(yǎng)方式之間的關(guān)系研究

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【摘要】：良心,從古至今作為一個(gè)富有教育意義的話題,是中國傳統(tǒng)文化心理學(xué)的重要組成部分,也是道德心理學(xué)研究的核心問題之一。本研究旨在考察當(dāng)代中學(xué)生的良心現(xiàn)狀及其影響因素,探討中學(xué)生良心、氣質(zhì)與父母教養(yǎng)方式三者之間的關(guān)系,并對(duì)中學(xué)生良心教育的開展提出建設(shè)性的意見,以期更好地促進(jìn)和培養(yǎng)中學(xué)生良心水平的發(fā)展。本研究采用曾練平編制的青少年良心問卷、Ellis和Rothbart編制的青少年早期氣質(zhì)問卷修訂版(the Early Adolescent Temperament Questionnaire-Revised,EATQ-R)和蔣獎(jiǎng)等人編制的簡式父母教養(yǎng)方式問卷中文修訂版,分別對(duì)湖南省和貴州省兩所中學(xué)初一至高三的學(xué)生進(jìn)行施測(cè)。共發(fā)放問卷700份,回收的有效問卷674份,其中男生共306名,女生共277名。對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后,得到以下結(jié)論:1、中學(xué)生良心總體發(fā)展處于中等偏上水平,其中誠信心、責(zé)任心、惻隱心維度上的發(fā)展水平最高,其次為辭讓心、是非心和感恩心。2、中學(xué)生良心發(fā)展水平存在顯著的性別差異,不論是良心總分還是各維度上的得分,女生均顯著高于男生;中學(xué)生良心發(fā)展水平存在顯著的年級(jí)差異,其中初中生良心發(fā)展水平顯著高于高中生;中學(xué)生良心發(fā)展水平在獨(dú)生子女、城鄉(xiāng)和父母文化程度上均不存在顯著差異。3、氣質(zhì)的意志控制、外向性和歸屬感能夠正向預(yù)測(cè)中學(xué)生良心的發(fā)展水平。4、父母教養(yǎng)方式的父親情感溫暖和母親情感溫暖能夠正向預(yù)測(cè)中學(xué)生良心的發(fā)展水平。5、氣質(zhì)和父母教養(yǎng)方式對(duì)中學(xué)生良心的發(fā)展起交互作用,其中氣質(zhì)外向性作為調(diào)節(jié)變量,影響著母親情感溫暖對(duì)中學(xué)生良心發(fā)展的促進(jìn)作用。
【關(guān)鍵詞】：良心 氣質(zhì) 父母教養(yǎng)方式 中學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 引言10-12
• 1 文獻(xiàn)綜述12-29
• 1.1 良心12-19
• 1.1.1 良心的概念12-14
• 1.1.2 良心的構(gòu)成14-15
• 1.1.3 良心的測(cè)量15-18
• 1.1.4 良心在人.學(xué)變量上的差異18-19
• 1.2 氣質(zhì)及其與中學(xué)生良心的關(guān)系19-23
• 1.2.1 氣質(zhì)的概念19-20
• 1.2.2 氣質(zhì)的結(jié)構(gòu)與測(cè)量20-21
• 1.2.3 氣質(zhì)與中學(xué)生良心的關(guān)系21-23
• 1.3 父母教養(yǎng)方式及其與中學(xué)生良心的關(guān)系23-27
• 1.3.1 父母教養(yǎng)方式的概念23
• 1.3.2 父母教養(yǎng)方式的測(cè)量23-25
• 1.3.3 父母教養(yǎng)方式與中學(xué)生良心的關(guān)系25-27
• 1.4 氣質(zhì)與父母教養(yǎng)方式對(duì)中學(xué)生良心的交互影響27-29
• 2 問題提出及研究意義29-31
• 2.1 以往研究的不足29-30
• 2.2 研究目的30
• 2.3 研究意義30
• 2.4 研究假設(shè)30-31
• 3 研究方法31-34
• 3.1 研究對(duì)象31
• 3.2 研究工具31-32
• 3.3 施測(cè)程序32-33
• 3.4 數(shù)據(jù)分析33-34
• 4 研究結(jié)果34-46
• 4.1 中學(xué)生良心的特點(diǎn)34-37
• 4.1.1 中學(xué)生良心的總體特征34
• 4.1.2 中學(xué)生良心在性別上的差異34-35
• 4.1.3 中學(xué)生良心在是否獨(dú)生子女上的差異35
• 4.1.4 中學(xué)生良心在城鄉(xiāng)上的差異35-36
• 4.1.5 中學(xué)生良心在年級(jí)上的差異36
• 4.1.6 中學(xué)生良心在父母親文化程度上的差異36-37
• 4.2 中學(xué)生氣質(zhì)的特點(diǎn)37-38
• 4.2.1 中學(xué)生氣質(zhì)在性別上的差異37-38
• 4.2.2 中學(xué)生氣質(zhì)在年級(jí)上的差異38
• 4.3 中學(xué)生父母教養(yǎng)方式的特點(diǎn)38-40
• 4.3.1 中學(xué)生父母教養(yǎng)方式在性別上的差異38-39
• 4.3.2 中學(xué)生父母教養(yǎng)方式在年級(jí)上的差異39-40
• 4.4 氣質(zhì)、父母教養(yǎng)方式與中學(xué)生良心的相關(guān)分析40-42
• 4.4.1 氣質(zhì)與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)分析40
• 4.4.2 氣質(zhì)與中學(xué)生良心的相關(guān)分析40-41
• 4.4.3 父母教養(yǎng)方式與中學(xué)生良心的相關(guān)分析41-42
• 4.5 氣質(zhì)、父母教養(yǎng)方式對(duì)中學(xué)生良心的影響分析42-46
• 4.5.1 氣質(zhì)對(duì)中學(xué)生良心的影響分析42-43
• 4.5.2 父母教養(yǎng)方式對(duì)中學(xué)生良心的影響分析43
• 4.5.3 氣質(zhì)、父母教養(yǎng)方式交互作用對(duì)中學(xué)生良心的影響分析43-46
• 5 分析與討論46-56
• 5.1 中學(xué)生良心的特點(diǎn)46-49
• 5.1.1 中學(xué)生良心的總體特征46
• 5.1.2 中學(xué)生良心在性別上的差異46-47
• 5.1.3 中學(xué)生良心在是否獨(dú)生子女上的差異47-48
• 5.1.4 中學(xué)生良心在城鄉(xiāng)上的差異48
• 5.1.5 中學(xué)生良心在年級(jí)上的差異48-49
• 5.1.6 中學(xué)生良心在父母親文化程度上的差異49
• 5.2 氣質(zhì)、父母教養(yǎng)方式對(duì)中學(xué)生良心的影響49-52
• 5.2.1 氣質(zhì)對(duì)中學(xué)生良心的影響49-50
• 5.2.2 父母教養(yǎng)方式對(duì)中學(xué)生良心的影響50-51
• 5.2.3 氣質(zhì)、父母教養(yǎng)方式交互作用對(duì)中學(xué)生良心的影響51-52
• 5.3 本研究對(duì)教育的啟示52-54
• 5.4 本研究的不足與展望54-56
• 6 結(jié)論56-57
• 參考文獻(xiàn)57-61
• 附錄一 青少年良心問卷61-62
• 附錄二 青少年早期氣質(zhì)問卷62-63
• 附錄三 簡式父母教養(yǎng)方式問卷63-64
• 附錄四 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的相關(guān)學(xué)術(shù)論文64-65
• 致謝65-66

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