本文關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育:困境和作為

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【摘要】：從"互聯(lián)網(wǎng)+教育"這一特殊視角看,互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是一種工具,更是一種新的知識(shí)生產(chǎn)、轉(zhuǎn)化、儲(chǔ)存、學(xué)習(xí)方式。互聯(lián)網(wǎng)提供了豐富的知識(shí)信息和國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀課程資源,為青少年學(xué)生自主學(xué)習(xí)、為青少年學(xué)生培養(yǎng)和增強(qiáng)動(dòng)手能力等創(chuàng)造了良好的條件,對(duì)人們的學(xué)習(xí)生活—知識(shí)傳播、技能習(xí)得、品德養(yǎng)成產(chǎn)生了巨大的影響。同時(shí),對(duì)現(xiàn)行教育教學(xué)(包括教師)只注重陳述性知識(shí)單向灌輸?shù)慕虒W(xué)方式、以"標(biāo)準(zhǔn)答案"進(jìn)行"統(tǒng)一"評(píng)價(jià)和規(guī)范的做法,構(gòu)成了巨大的沖擊,甚至撼動(dòng)了現(xiàn)行教育教學(xué)的根基。這種影響和沖擊實(shí)際上是對(duì)教育教學(xué)艱難改革強(qiáng)有力的倒逼和反推,體現(xiàn)了一種革命性大趨勢(shì)。人們唯有乘勢(shì)而為,協(xié)力推進(jìn)改革,才能使教育教學(xué)更好地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青少年成長(zhǎng)的需求、社會(huì)發(fā)展的需要。
【作者單位】： 上海青年管理干部學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 互聯(lián)網(wǎng) 青少年 教育 改革
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 對(duì)互聯(lián)網(wǎng),人們的態(tài)度有些糾結(jié):它是神通廣大的天使,還是誘人作惡的撒旦?然而,就在人們顢頇一、教育視角下對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的基本認(rèn)識(shí)著爭(zhēng)執(zhí)著應(yīng)該限網(wǎng),還是戒網(wǎng),甚至禁網(wǎng)的時(shí)候,以青少年為主體的無(wú)數(shù)網(wǎng)上沖浪者們,卻已經(jīng)合力把社其一,互聯(lián)網(wǎng)是知識(shí)和信息的“海洋”。由于在會(huì)推進(jìn)了“

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